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苍姑寺是拉萨历史最久远、规模最大的一座尼姑寺。据说它与吐蕃赞普松赞干布有着一段渊源。公元7世纪时,松赞于布为了扩大吐蕃王朝的势力,在拉萨河畔建造了拉萨城,但是河水年年泛滥,威胁到南城的大片房屋甚至大昭寺。于是,松赞干布在河堤附近挖了一个土洞,在洞里修?.. 相似文献
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如果你参观了气势宏伟的布达拉宫,那么,不妨往西步行几分钟,就到了藏语称之为帕玛日的磨盘山下,沿着一个矮小的并不起眼的小门,拾阶而上,那便是在拉萨无人不晓的关帝庙。不过,拉萨的藏族人习惯称之为格萨尔庙。而生活在这里的汉族人,则亲切地称它为 相似文献
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新华社拉萨6月11日电(记者多穷)前来参加佛事活动的第十一世班禅额尔德尼·确吉杰布今天抵达拉萨,受到附近各大寺庙喇嘛以及信教群众的热烈欢迎。西藏自治区党、政、军负责人也在第十一世班禅的行宫雪林多吉颇章举行隆重仪式,欢迎他的到来。第十一世班禅于1995年11月29日在拉萨大昭寺释迦牟尼像前经金瓶掣签被认定为十世班禅转世灵童。这是他此后第二次来到拉萨。拉萨的大昭寺、小昭寺、甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺等寺庙的僧尼和信教群众一大早便来到第十一世班禅的行宫门前,恭候他的到来。行宫两侧悬挂着吉祥的“扎西查仁”彩… 相似文献
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西藏拉萨的穆斯林按来源和居地的不同,可分为两部分。一部分来自国外,主要是来自尼泊尔和印度(克什米尔地区)的穆斯林;另一部分来自内地,包括四川、陕西、云南等地。根据他们在拉萨所处住地的不同,一般把前一部分叫八廓街穆斯林,大约有300多人;后一部分叫河坝林穆斯林,是拉萨本地穆斯林的主体,大约有2000多人。一、八廓街穆斯林的清真寺和墓地拉萨清真寺八廓街穆斯林早在17世纪中叶辟尔·亚古博受封于五世达赖时,就于拉萨西郊修建了礼拜堂和墓地。今天这个地方称为“卡基林卡”,即藏语“回民园林”之意。目前这块园林… 相似文献
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中新社拉萨8月8日电(柳俊武)一对"福娃"八月八日凌晨零时在拉萨的医院呱呱坠地,还有数十对年轻的父母守望在产房等待着他们的"奥运宝宝"今天诞生。已有二十七对新人在拉萨婚姻登记机关预约今日写下他们的"奥运婚誓"…… 相似文献
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正全国政协常委、中国佛教协会副会长班禅额尔德尼·确吉杰布近日在拉萨开展系列佛事活动,并与部分在拉萨的全国政协委员座谈。座谈会后,全国政协副主席、西藏自治区政协主席帕巴拉·格列朗杰与班禅互敬哈达、互致问候。7月2日,班禅前往大昭寺礼佛朝拜,由此拉开了他抵达拉萨后开展佛事活动的序幕。班禅一行抵达大昭寺后,法号齐鸣、法锣合奏。 相似文献
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<正>本刊讯6月5日,中国佛教协会副会长第十一世班禅额尔德尼·确吉杰布来到拉萨大昭寺朝拜释迦牟尼佛像。自此,拉开了十一世班禅在拉萨各项佛事活动的序幕。 相似文献
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达扎·丹增格列,是藏传佛教格鲁派著名活佛,1958年于拉萨坐床,是第四世达扎活佛的转世灵童。他1980年代曾在西藏大学藏语系深造,现任中华全国青联常委、西藏自治区政协常委、中国佛教协会理事、中国佛教协会西藏分会副会长、《丹珠尔》藏文版大藏经办公室主任、拉萨木如寺西藏印经院负责人。多年来,他为了完成十世班禅大师的心愿,积极从事拉萨版大藏经《甘珠尔》和《丹珠尔》的重新刊印工作,取得了很大的成绩。今年8月藏历雪顿节前夕,本刊记者为此专门走访了达扎活佛。一、为了完成十世班禅大师的心愿1984年西藏自治区政府将收藏在西藏档案… 相似文献
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本刊讯4月12日,西藏拉萨大昭寺举行格西拉让巴学位晋升立宗辩经考试。在拉萨大昭寺释迦牟尼佛像前,在200多名僧人的瞩目下,9位分别来自西藏七大格鲁派寺院的僧人,经过辩经考试获得了 相似文献
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2012年6月1日下午,一小队从上海出发的慈善爱心人士到达美丽的拉萨,他们此行的目的是为拉萨盲童学校的师生义诊。在随后的短短两天时间里,他们先后为57位师生进行多方面的眼科检查,确定了其中有些孩子可以通过手术或者康复训练,恢复光明或者提高视力。 相似文献
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布达拉宫是世界上最令人惊叹的建筑之一。从远处眺望,它坐落在平坦的拉萨平原最显要的高处,阳光把宫顶的金色的亭阁照得闪闪发光;黎明前骑马路过,你可以看到月光神奇地映照在布达拉宫巨大的南面的白墙上。在这里,所有的文学,美术,建筑方面的伟大杰作都有一种难以言说的神奇美, 相似文献
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<正>人民网拉萨3月21日电(张帆杨庆军)3月21日上午,拉萨大昭寺阳光普照、桑烟缭绕,辩经声此起彼伏,一年一度的藏传佛教学经僧人考核晋升格西拉让巴学位立宗答辩暨颁证仪式在这里举行。 相似文献
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成都和拉萨中学生应付行为的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究成都和拉萨中学生应付行为的特点,通过研究结果提出一些通过教育可以改进不良应付行为的策略。方法采用应付行为问卷对两地中学生进行测查。结果两地中学生采用的应付行为的概率从高到低依次为解决问题、求助、幻想、退避、合理化、自责;成都比拉萨中学生相对更多地采用解决问题、求助等积极的应付行为,但拉萨中学生更少采用合理化的消极应付行为;成都初二学生比拉萨的更多采用解决问题、求助、合理化三种应付行为,但他们自责、退避两种应付行为采用的概率也高于拉萨学生。结论两地中学生以积极的应付行为为主,但幻想、退避应付行为使用的概率也很高,这尤其表现在成都市中学生身上;成都初二学生的应付行为表现出一定的独特性。 相似文献