大学生核心自我评价、学业倦怠对厌学现象的影响

采用问卷法对362名大学生进行问卷调查, 探讨核心自我评价、学业倦怠对厌学现象的影响。结果发现:(1)核心自我评价、学业倦怠各维度与厌学现象有不同程度的相关关系;(2)结构方程模型结果显示:a.核心自我评价对厌学情绪、厌学行为存在直接和间接效应;b.厌学情绪-厌学行为存在分离现象;c.核心自我评价对厌学情绪的直接效应和间接效应相当, 对厌学行为的直接效应明显大于间接效应;d.学业倦怠在核心自我评价对厌学情绪和厌学行为的影响中存在中介作用。     

解剖当代青少年心理问题,科学探究心理健康教育策略——《当代中国青少年心理问题及教育对策》评析

在快速发展的今日之中国,社会经济、文化和价值的多元化必然引起人们心理与行为的巨大变化,这对于本来社会适应性较弱的青少年来说,更加面临着严峻的挑战。如何有效解决青少年心理问题促进其健康成长,已成为一个举国关注且亟待研究的重大课题。