基于ASP.NET的互动式网络课件设计与实现

通过对现有的服装类院校的《电脑服装设计》课程的教学模式及网络教学环境进行分析,力图从教改方向着力,改变现有的教学思路,丰富教学手段,利用ASP.NET、SQL Server、Ext JS、DIV＋CSS等网络开发技术,设计了一个适合于教师和学生教与学的跨角色、时间与空间的一个对话平台,从某种程度上解决了传统的只从课堂45分钟要效率,在某种程度上优化师生之间的教学环境,从而激发学生的学习热情,提升课程的教学效果。     

“画龙点睛”or“画蛇添足”？——小学低年级语文交互式电子白板教学琐思

交互式电子白板,这种新的高科技电子教学系统,汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段,具备强大的学科素材库和资源制作工具库,教师能够在白板上随意调用各种素材或应用软件进行教学,非常方便。作为一个智能操作平台,它正被越来越多的人接纳和喜爱。电子白板在教学上的运用,给传统的授课模式带来新的挑战,一时间,我们说白板、学白板、用白板、议白板,成为信息化教学探讨的新主流。那么令人热捧的“交互式白板技术”对于我们的语文教学,特别是低年级语文教学,是否能起到“画龙点睛”的效果,还是反之成为“画蛇添足”的败笔,就自己在教学当中的课例,谈一些琐思,希望引起大家的共鸣与思考。     

如何在色彩基础教学中培养学生的创造性思维

在我国高校传统的美术教学模式中,对学生创造性思维能力的培养重视不够。要在色彩基础教学中培养学生的创造性思维,应当要做到以下几点:在教学中尊重学生的个性差异;打破常规的写生对象的选择和组合方式;尝试多种工具、手法进行基础训练;注重对画面各因素构成规律的教学。     

从"两种社会必要劳动时间"推导的供求曲线模型

传统马克思经济学由于缺乏微观分析理论和工具,被人认为其不适合分析市场经济的运行机制和资源配置.这从本质上当然是对马克思经济学的误解,可也提出了一个需要认真对待的问题:建立马克思经济学的市场分析工具当务之急.本文以马克思两种社会必要劳动时间理论为基础,将平均分析法与边际分析法相结合,建立劳动价值论为基础的供给函数和需求函数,为马克思经济学找到市场分析工具;旨在发掘和深化劳动价值论的科学内涵和现实意义,为马克思经济学现代化作些尝试.     

多媒体技术在中学英语教学中的应用

正相较于传统教学模式,多媒体技术的不断普及和应用,为广大英语教学工作者带来便利,同时有利于调动学生的学习兴趣,提高中学英语的整体教学质量。一、中学英语传统教学模式的弊端1.教学方式单一,教学效率低下传统英语课堂上,教师多以单一授课为主,即老师讲什么,学生学什么,课程进度完全根据教师安排进行,一定程度上限制了学生对已学知识的深入探究。其次,学习教材除课本外多以练习册、题卷为主,教师则     

试析多媒体技术及其设备在中小学劳技课中的有效运用

多媒体技术及其设备在当今社会业在中小学劳技课教育教学过程中也得到高度重视。合理应用多媒体技术及其设备,合理组配多媒体教学系统,合理选用课堂教学软件,合理设计、编制课件,合理运用课件,激发学生对劳动技术课程的学习兴趣。多媒体技术及其设备只是一种工具和手段,它应该是以优化课程教学为目的的教学辅助和功能延续,应该与传统教学方式方法有机结合,不应该出现形式主义而反受其束缚。     

摄影专业教学改革初探

数字化时代给传统摄影专业理论和课程安排带来了巨大的冲击。面对即将到来的影像时代,我院的摄影教育该如何走?摄影教学又该如何改革?通过对我校摄影专业环境、设备的分析,结合目前同类院校的情况,论述了在数字时代我校摄影专业教学内容、教学手段、教学方法该如何调整,改革传统摄影教学的课程设置,实现摄影专业教学的全面数字化,才是我校摄影专业教学改革的真正出路。     

搞好课堂管理,打造高效课堂

课堂是学校教育教学的主阵地,向45分钟要效益、要质量才能提高学校的教育教学质量.向45分钟要效益、要质量必须以提高课堂教学效率为基础.高效率的课堂教学,就是要在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生,得到尽可能多的实际效益.     

住宅小区室外管线施工问题及控制要点

随着我国经济的迅猛发展，人们对居住条件的要求和理念不断在更新，通信光缆，可视对讲等各种智能设备逐渐在住宅中普及，加上传统的给排水、采暖、电力等设备，繁多的设备管线给室外安装施工带来了诸多不便。     

在多媒体教室中引入MIDI设备的方法及教学应用

由于多媒体能够把声音、图形、文本、动画等适时地显现出来,那么,利用多媒体进行音乐教学,将具有普通教学方式无法比拟的优势。我们知道,要上好音乐课必须具备两个条件:一是要有能发出声音的乐器,比如钢琴、风琴等;其次要有乐谱,包括简谱、线谱、分谱、总谱等。一般多媒体教室都配有电脑、大屏幕投影、幻灯机等设备。这些设备的确为普通科目的教学工作提供了很多方便,但多媒体教室并不是专为音乐教学设置的,它不具备上述功能,这就使它在进行音乐教学时有很多不方便的地方。首先,它无法给我们提供一个标准的、能随时修改的乐谱;其次,它无法给…     

如何理解和学习弘一法师的书法艺术——与张光兴先生一席谈

书法家、美学家、文化学者张光兴先生的书学专著《书法艺术论纲——传统美学视角下的书法艺术》于2013年9月由齐鲁书社出版发行.这是他的第1 8部专著.书中对弘一法师的书法艺术提出了一些见解,前不久在接受采访时张光兴先生就如何才能学到弘一书法真髓又谈了以下几点建议第一,要把“李叔同书法”与出家后的“弘一法师书法”严格区别开来.他认为这不是一个简单的时间概念.因为书法家前后所处的环境、心境、创作目的以及技巧运用等不同.学习者不妨从李叔同书法入手,慢慢转向弘一书法.第二,学习弘一书法,功夫要在“写神”上.第三,要写弘一书法,就必须把心静下来,还必须在文化修养上多下功夫,别指望走捷径.     

小学三年级数学计算机辅助教学中软件类型与学生变量的影响

本研究旨在研究影响小学三年级数学课进行计算机辅助教学(CAI)的条件,160名学生分半在CAI和传统教学下,学习加法定律的法则(规则学习)以及应用法则进行简便计算(技能学习).结果表明:(1)和传统教学相比,规则学习的成绩和传统教学没有明显差异,但学习时间则明显少于传统教学;技能学习的成绩明显不如传统教学.(2)CAI组学生的教学成绩、学习时间、学习控制水平和态度之间都不存在明显的相关.(3)CAI组学生的教学成绩与学生智力水平明显相关.但与学生的平时成绩不存在明显相关,学生的学习时间、学习控制水平和态度均与学生的智力水平、平时成绩无明显相关.(4)CAI组规则学习的学习控制水平明显高于技能学习.     

基于微信小程序的在线心理学实验工具的开发和可靠性验证

提升心理学实验外部效度与便利性的需求使得心理学研究呈现出在线化的趋势。线上心理学实验具备实时获取数据、真实性强、样本量大的优点,然而线上实验工具多集中于web端,缺乏移动端的心理学实验工具,因此本研究开发了基于微信小程序的在线实验工具,通过基于flanker范式及其变式的认知控制实验验证微信小程序的可靠性。结果发现,微信小程序复制的三种认知控制成分都表现出了经典的flanker效应;安卓手机与苹果手机的表现存在差异;低性能手机与中高性能手机的表现也存在差异。其中值得注意的是,认知控制成分之间的关系符合理论共识。总而言之,微信小程序作为心理学线上实验工具是可靠的,但是要注意设备类型与性能的影响。     

传统图形在现代设计中的应用初探

传统图形运用在现代设计中,其创作过程分三种层次:意制、形制、韵制,层次越高,越能够将传统图形的审美与现代情感相结合。要形成中华民族特色的传统视觉符号,就应该多将传统图形与现代设计结合,多进行商业设计上的应用和推广,这需要人们在思想上、认识上以及行动上普及开来。     

大规模心理测评的发展现状与趋势

由于量表的整体性、测评时间过长、测评理论的局限性等因素,传统的测评方式的精确性和效率往往不尽如人意,在大规模心理测评中已被逐步淘汰。研发精确、高效的测评工具已成为大规模心理测评的当务之急。通过以维度为单位组成测评问卷、应用IRT理论筛选高质量的测评题目、采用CAT的测评方法等途径对测评工具进行更新,即可在很大程度上提高测评效率。     

东正教音乐浅释

东正教的礼拜歌唱具有祈祷、交流和传达教义的功能,其歌词内容来自《圣经》和教会传统,歌唱特点为无乐器伴奏,方法有单声部的伴唱、对唱以及后来俄罗斯东正教会运用的多声部合唱等。俄罗斯东正教歌唱经历了符号歌调、基辅歌调、道路歌调、多声部合唱、作曲家作品等形式。教堂钟声在俄罗斯东正教生活中不仅是报时的工具,指示礼拜时间,而且能够表达快乐、痛苦与喜庆。     

计算机科学与哲学

1.引言电子计算机科学中有许多研究领域不论在指导探究的难题方面,或是在做出的解答方面.都与哲学交叉。我认为,这些领域在今后20年内,对哲学将产生深远的影响。计算机科学的这些分支也可能变为一个独立的学科,或者,它们的内容也可能渗透到一些现存的科学中去,如生物学和生理学。无论就哪种情况说,哲学将失去其传统科目的一些内容。我想很可能哲学研究丧失的地盘比心理学与哲学分离时要大得多。心理学带来了解决某些以前属于哲学问题的古老工具——实验方法;而计算机科学带来了新的工具——计算机。哲学应当如何迎接这场挑战呢?过去,哲学以转换和精炼它的兴趣的方式来对这场挑战     

汉语拼音教学的几点反思

自1958年《汉语拼音方案》颁布实施以来,汉语拼音对推广普通话,帮助学生自主识字,提升语文教学质量起到了基础性的作用.汉语拼音使学生自主识字和提前阅读变成现实,被称为学生识字的“拐杖”.它是学生学习普通话,并能用普通话阅读、表达的重要工具.因此,让学生学习掌握好汉语拼音这个工具就显得尤为重要.几十年来,汉语拼音教学都被作为小学语文教学中的一个重要内容.学生为了学好汉语拼音,也花了大量的时间和精力.     

对当代中小学美术教学的一点思考

当代美术教学受西方教学观念影响非常深,工具论和本质论已逐步为广大教师所接受.教师在教学中要还“学”于“生”,成为课堂互动的参与者.教师要建构超越专业学科的综合知识体系,成为学生成长的促进者.因为美术与文学、数学、宗教、哲学以及自然科学等学科有很深的渊源关系.基于此,我们应重新审视“灌输”教学,可将“灌输”列为一种特殊的教育手段.“授之以渔”也需“授之以鱼”.美术教学并不是针对作品不断讲解,也不是针对形式美法则不停地绕圈,要跳出固有思维,去尝试一种新的自由的教学方式.     

从三维动画创作谈三维动画教学

本文主要是从三维动画创作的流程并结合传统的动画理论,提出运用新工具的同时出现在现阶段三维动画教学中的一些问题.