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现阶段的高校美术教育需要从各省的角度出发重视素养教育,对于很多美术专业的艺术生来说,浮躁的社会让很多学生养成了不良习气,在专业的学习上缺乏追求。内蒙古普通高校中美术专业的教学要注重学生们艺术素养的发展,拓宽学生们的艺术视野,提升学生们的审美能力。文章结合教学经验,分析推动内蒙古普通高校美术专业学生艺术素养发展的手段。 相似文献
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在高校美术教育中,色彩是美术学科大类的一门基础必修课程,该课程对学生色彩审美、造型能力及创造意识等方面的培养具有十分重要的意义。然而,现有的色彩课程教学方式较为传统,难以满足当下学生美术教育的发展需求。鉴于此,从高校美术专业色彩基础课教学改革的必要性入手,以高校油画专业为例,结合高校油画专业色彩基础课教学的实际情况,分析其中存在的问题,并提出针对性的优化路径,旨在强化高校美术专业色彩基础课教学质量,提高学生的人文素质与专业素养水平,推动我国油画事业的发展。 相似文献
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学前教育专业美术课程教育的目标在于培养能够胜任幼儿园美术课程教育教学工作的幼师队伍,但在实施中往往强调美术专业技能的培养,忽视非美术教育教学技能,导致人才培养目标与幼儿园美术教育实践脱节。"横贯能力"的提出,将与美术教育有关的不同学科的思维、内容、技能等进行整合,构建立体化、可持续发展的学前美术教育体系,促进学前美术教育改革走向深入,提高学前教育专业人才的综合素养。 相似文献
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师范类专业认证,是为了建设高素质专业化教师队伍,提升教师专业素质能力。与师范类认证指标相对照,对照盐城师范学院和山东省相关院校的调查,结合德州学院的实际情况,发现问题并提出改革的建议。建立教学论、美术教育、美术专业技能一体化教学体系,挖掘学科亮点、提炼专业特色、注重文化积淀。以师范类认证为契机,努力打造有特色、有传承、有质量的教学课程体系。 相似文献
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在推动教学改革以及落实素质教育的过程之中,我国许多综合类大学不断完善现有的教育教学体系,其中民间美术教育在综合类大学之中的落实,不仅能够实现现代美术教育与传统美术教育之间的有机结合,还能够真正地推动民间传统文化的弘扬以及发展,鼓励学生加强对传统文化的学习,提高学生对传统文化的认同感。不可否认,综合类大学民间美术教育有利于实现传统文化的发展以及传承,为国家培养出传统文化的优秀接班人。本文以我国的综合类大学为分析对象,对这类大学民间美术教育的现状进行进一步的研究,以期为推动我国大学教学水平的提升提供一定的借鉴。 相似文献
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随着我国高职院校艺术设计专业的不断发展,原有的课程设置模式已经很难适应当下艺术设计专业人才培养目标的新需求。当前我国高职院校艺术设计专业由于不重视中国画课程教学,使得学生普遍缺乏对传统文化的了解与掌握,对中国画创作技法的认识也不够充分,使得他们的设计基础较为薄弱,所设计出的艺术作品缺乏传统文化内涵与民族审美意韵。解决这一问题最行之有效的方法这是在高职院校艺术设计专业开设中国画课程,通过中国画课程教学提升学生的传统文化素养,增强学生的综合素质与专业素养,从而使得他们所设计出来的艺术作品更加具有民族性与生命力。 相似文献
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随着社会的发展和进步,现阶段高职教学当中学生的学习质量受到自身学习态度和教师教学质量的影响。其中高职院校开展的美术专业课程,在培养和教育学生形成基本的美术画作能力和创造能力的同时,要注意培养学生的艺术素养和基本的专业素质。这对于教学的发展来说至关重要,对于学生的个人发展也影响深远。学生若是有着良好并且高深的艺术素养,就能够在艺术画作的创作中更好地发挥想象力和自身的优势,从而使得自身的未来发展得到支持和推动。因此在当前,高职院校应该明确培养美术专业学生艺术素养的重要性和意义,并在不断发现教学问题的同时,完善教学体系、改进和创新教学方法,从而不断推动高职院校美术教学的发展和学生个人艺术素养的养成。 相似文献
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中小学美术教师的素质决定了我国美术教育的质量。在新形势下,作为一个合格的中小学美术教师,除应具备高尚的思想道德修养、广博的文化科学知识及美术教学的综合能力外,还应具备深厚合理的美术专业知识结构,娴熟的美术技能与创作实践能力,现代美术教育科学理论知识与技巧。 相似文献
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新文科背景下,综合性、融通性已成为高校专业建设的大势所趋。对此,转变应用型本科院校教学理念、教学内容、教学方式和实践路径,将传统的美术专业与数字化结合是关键所在,也是推动高校绘画专业教学向应用型发展的重要途径。结合北海艺术设计学院美术学院绘画专业的数字绘画课程实践教学,探讨新文科背景下本科绘画专业的数字化发展方向。 相似文献
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美术教育专业属于高专院校学科建设的重要组成部分,同时美术学科也是当前的一项重点学科,高专美术教育专业的教师在平时教学的过程中应该注重对学生未来的从教能力进行培养,从而满足今后就业的岗位要求。然而,当前教学过程中仍存在一些问题有待于解决,这些问题已经严重影响了此专业学生未来从教能力的提升,因此,必须采取措施对存在的问题进行解决。文章着重对这一方面进行研究。 相似文献
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当前师范院校美术教育存在着误区:过于注重美术专业知识和技能培训;教师定位于职业艺术家而不是合格教师忽视人文精神培养,轻视应用性艺术.师范院校美术教育的定位不应是培养专业美术家和专门的技能教育,而是汇集文化学科,实现知识的广度、深度、综合性强的"智能式素质教育". 相似文献
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