美术教师教育专业实践教学培养模式探究

为贯彻落实党的十九大精神,培养高素质教师队伍,按照国家最新的教育方针政策,结合地方基础美术教育发展的现状,为提升美术教师教育专业的个性化、多样化、综合化实践教学,针对不同区域经济、文化艺术发展特征,文章制定了美术教师教育专业人才培养模式改革方案,进行了课堂实践教学体系和美术教师教育专业实践教学培养模式改革,重构美术教师教育专业实践教学人才培养中的课堂实践教学环节和具体的培养方法。     

浅析油画个性化语言与中国高等美术教育

油画个性化语言的培养在中国高等美术教育中有着举足轻重的地位,而且当前我国美术教育模式下培养的学生欠缺的也恰恰是这一点。对于油画个性化语言表达的研究,成为了当前高等美术院校学生必须面对的一个重大课题。我们只有不断地拓宽对油画语言的探究,油画独有的表现力才会更加地个性多样。所以,培养高校学生的创新意识和油画个性化语言显得尤为关键。     

高校素描教学中培养学生个性化思维的策略

素描是高校美术相关专业的基础课程,如同地基一般重要。在素质教育教学背景下,如何在美术基础教学中培养学生的个性化思维,是所有教师需要考虑的问题。个性化思维是学生形成独特创作风格的基础,而学生个性化思维的培养受到多方面因素的影响,是一个循序渐进的过程,需要教师不断优化完善教学模式与方针。主要对高校素描教学中,学生个性化思维的培养进行深入探究,希望可以激活学生思维,推进高校美术课程持续发展。     

构建特色校本课程 致力孩子一生发展

校本课程作为国家三级课程管理体制中一个组成部分，是以发展学生个性、开发潜能、培养创新精神和实践能力为目标，充分体现学校自身特点的个性化课程。校本课程建设必须适应新课程改革发展需要，为促进师生发展服务，与学校办学特色紧密结合。迎着新课程改革的东风，学校开始了“以丰厚的课程文化构筑孩子生命发展的基石”的思考与实践，开发出了系列校本课程。     

个性化教育在高中音乐审美教育中的运用

一、个性化教育和音乐审美教育 提倡个性化教育不仅是当代国际教育思想的重要变革之一,而且适应了社会发展的要求.     

论当代艺术在美术教育中的影响与价值

当代艺术倡导新奇特,与青少年的身心发展需求相吻合。将其引入美术教育中是素质教育的必然发展要求,能够给美术教育注入新的生机和活力,促进学生的个性化成长和发展,因此当代艺术在美术教育中的应用价值和应用策略值得加以深入探究。对美术教育中引入当代艺术的必要性加以分析,并着重论述当代艺术的影响与价值,希望能够大幅度提升美术教育教学效果,为学生美育素质的培养和发展创造有利的条件。     

榕园英才学子评价体系的构建

<正>以智能化为重要标志的第四次工业革命带来教育与人工智能的深度融合,掀起了全球教育信息化发展的大潮,推动我国教育改革向纵深发展。随着人工智能技术日臻成熟,教师的知识垄断能力日趋弱化,未来教育不再仅仅以获取知识为主要目的,学生获取知识的途径将实现多样化和个性化。传统教育把学生培养成机器化的考生,     

个性化油画语言选择在当代油画创作中的运用分析

对于当代油画创作而言,个性化油画语言的合理运用可以提高油画作品的艺术性,引发欣赏者的情感共鸣,表达出对社会及文化的思考。基于此,从个性化油画语言的发展历程入手,阐述了个性化油画语言的现实意义,详细分析了色彩元素、笔触元素、造型元素这三种个性化油画语言的运用,以期为油画创作者正确选择个性化油画语言提供帮助。     

浅析美术教育教学方法的改进

美术教育如同培育艺术种子,需要多种课程的多种涵养,进行长期的综合训练.较之国外的艺术教育,我们的艺术教育模式就显得比较单一了.所以,从人才的培养角度,我们应该把对学生创造力和想象力的培养作为教学中最重要的因素.教学过程应更注重启发和引导,让学生有可以发展的空间.教师可以根据学生的自身条件和特点因材施教,让学生在表现中逐渐强化"自主意识",寻找个性化的表现形式.     

绘画个性化语言的主导因素分析

通过介绍绘画个性化语言的概念,令读者初步认识个性化在艺术创作中的重要性。分析绘画个性化语言的主导因素包括构成、色彩、笔触、肌理和内在因素,并举出相关例子,加深读者理解。倡导在多元化的社会环境下,绘画语言的个性化发展,才能令绘画作品更有价值。     

去个性化效应的社会认同模型

去个性化效应的社会认同模型（Social identity model of deindividuation effects, SIDE）是从去个性化理论发展而来,它挑战了去个性化是一定条件下个体失去自我而做出反规则、反社会行为的观点。SIDE从认知维度和策略维度对去个性化现象作了新的解释。新近研究为SIDE提供了证据,也在认同行为表达、网络交流等方面对理论进行了拓展和应用。SIDE的提出在一定程度上更适合现代社会心理学对群体影响和群体行为的研究,同时也需要在更加广泛的文化背景中进一步验证和完善     

浅谈高职动漫专业学生创新能力和个性化思维的培养

动漫产业属于文化创意产业,动漫人才是动漫产业中最核心的生产要素和资源。高职动漫教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任,新的时代对高职动漫教育提出了新的任务和要求,高职动漫教育应将知识和技能的学习与创新思维的培养相结合,通过树立创新观念,采用多种方式,注重学生创新意识和个性化思维的训练,以培养出更多时代所需的创新型动漫人才。     

现代城市建设中的环境艺术发展前景与应用研究

改革开放以来,我国社会主义经济发展迅速,社会意识领域朝着多元化的方向发展。在整个社会发展的过程中,社会的各个方面都发生了翻天覆地的变化,在设计领域,我们发现在新的时期呈现出许多新的特点,其中环境艺术设计受到社会各界的高度关注;而且在设计的过程中更多地去追求设计的个性化,更多地突出个性化的风格和内容,极大地丰富了环境艺术设计的形式和内容。     

谈谈油画创作中个性化语言的建构

随着时代的不断发展,单一的写实风格已经越来越不能满足人们的审美需求。在绘画风格多样化的今天,新颖的构思、别致的形式越来越容易被人们所接受。因此,在绘画界,标新立异、追求个性化的绘画语言成为当下的一种趋势,这也是艺术生命之树常青的保证。文章试图谈论油画创作中个性化语言的建构,从两个层面入手:创作情感的个性化和表现形式的个性化。情感个性化是表现形式个性化的内在追求,它促使作者寻找与众不同的视角和看待问题的思维,挖掘人们所不常见或忽视的真理。而表现形式的个性化是情感个性化的外在表现,由别具一格的语言样式传达作者独特的情感世界。     

职业院校“工匠精神”人才培养实践研究

精湛的手艺与精益求精的"工匠精神"是艺术人才培养的两大重要品质。培养工匠精神是对职业的一种更高层次的认同感和自豪感。在常规职业教育的基础上针对性的进一步精细化、个性化的培养。     

基于个性化需求下的现代家具设计

现在的消费群体以80年代和90年代的青少年为主,这个群体的消费者崇尚个性化,反对随大流,他们对于现代家具的审美独居眼光,传统设计风格的家具很难达到他们的心理预期,他们追求简洁、时尚、不落俗套的新风格。因此,简洁时尚而又实用的个性化家具设计也就成为了一种主流。本文将以现代家具设计为主线,开启一场家具的个性研究之旅,通过家具设计个性化的产生、发展、现状以及未来的发展趋势进行分析。围绕家具的个性化设计展开归纳总结的同时,对未来家具个性化设计的发展趋势进行了思考。     

语文教学的个性化阅读

正所谓个性化阅读是指学生在阅读过程中将自身的个性融入其中,学生以自己的生活情感经历、知识为背景,与文本进行对话,使文本掺杂了学生的个性特征。个性化阅读是在提倡素质教育的大背景下提出的,同时又是新课改的要求之一。在阅读教学中实施个性化阅读教学不仅能激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,还有助于学生创新精神的培养。一、以情境带动学生个性飞扬歌德说:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。"托尔斯泰说:"成     

中小学美术教育个性化的培养

个性化教育是未来教育的重要特征,它在承认学生共性的前提下,在教学过程中强调学生个性的培养和发挥,突出学生的个体差异性.美术课与其他学科相比,最突出的特征是它的表现性、多样性和个性化.在美术创造活动中只有强调个性的表现,提倡独出心裁,才可能促使学生产生创造力和探索欲望.     

医学生综合素质评价的科学性思考

对医学生综合素质的评价应建立发展性评价观,要充分体现六个统一:评价指标体系做到职业需要和社会发展相统一;评价功能做到全面性和发展性相统一;评价标准要做到综合化和个性化相统一;评价过程要做到结果与过程相统一;评价方法做到量化评价与质性评价相统一;评价主体要做到外部评价和内部评价相统一。使素质教育评价科学化,能真正促进医学生素质的全面发展,培养出合格的适合社会需要的医学人才。     

浅论传统民间艺术在包装装潢中的运用

包装装潢设计发展到今天,更加崇尚个性化。我们如果将传统民间艺术风格的元素融入产品包装之中,不但可以更好地体现其个性化的设计风格,而且还会赋予其更加深刻的意义和内涵。