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技术专家制在当代发生了一次被称为“平静革命”的理论转向，这使得当代技术专家制从强调由科技专家完全掌握政治权力的政治制度转变为主张由科技专家按照科学原理、技术原则来维持社会运转的治理体制。在经历理论转向之后，当代技术专家制的本质特征和基本类型相较于传统技术专家制发生了很大变化。具体而言，当代技术专家制的本质特征主要表现为科学技术及其方法在治理活动中具有优先性、科技知识是获得权力和权威的基础、科技专家在治理活动中发挥重要作用、强调计划治理，基本类型主要包括科技专家在政府中任职、智库体系、算法技术专家制等。目前，当代技术专家制已成为社会运行与治理的重要模式和主要特征，对其进行系统研究具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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<正>2010年12月18日至21日,翼彩五台山大型文化活动全国征联评审会在五台山五峰宾馆举行。历时3个月的征集,从30000多副楹联中初选出3000副,经过16名资深的古典文学专家、诗词专家、楹联专家、佛学专家为期3天的 相似文献
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专家技能的计算机模拟是认知心理学研究专家技能的重要现代方法之一,它要再现的正是专家所特有的加工信息的方法,其基础是对专家问题解决过程进行实验性的分析,程序编制所根据的是专家解决问题时的客观口语记录。专家技能的计算机模拟由五个阶段组成:1,专家技能的实验研究;2,建立专家策略的认知模型;3,专家技能的进一步实验研究;4,建立更高层次的元策略模型;5,验证元策略模型,它包括计算机程序模拟验证和教学实验的验证。 相似文献
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目前对于竞技运动专家如何从长期训练中获得和迁移、提炼和更新专业知识与技能的机制尚未有清晰的阐释。基于专家-新手范式的研究表明,从表征学习的角度看竞技运动专家的认知优势主要体现在注意优势和记忆优势两方面,而竞技运动专家知识与技能的自动性特点和抽象化表征是其认知优势效应形成的两个关键原因。从生成模型的角度探讨竞技运动专家知识系统的抽象化表征机制,为能更好地理解竞技运动专家的认知优势效应,助其突破认知局限性提供了新的理论依据。 相似文献
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《医学与哲学(人文社会医学版)》2018,(10)
为了有效评价社区糖尿病健康教育效果,完善社区糖尿病健康教育的科学水平,本研究采用德尔菲法选择31名专家对初步确定的社区糖尿病健康教育效果评价指标进行两轮函询,并对专家意见整理分析。结果显示,两轮专家函询的积极系数分别为93.55%和100.00%,专家权威系数为0.846,两轮函询的Kendall协调系数分别为0.524、0.635,专家意见趋于一致,最终形成包括"临床生物学""教育学""社会学"3个一级指标、6个二级指标和34个三级指标构成的社区糖尿病健康教育效果评价指标体系。 相似文献
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中医药现代化离不开知识信息管理 总被引：1，自引：0，他引：1
赵小玲 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(10):45-45
１ 中医药现代化系统中的知识信息管理１１ 知识信息管理帮助中医药学专家们获得最新医学信息,是启动中医药学专家的知识创新过程的前提条件。随着中医药学的迅速发展,学科门类不断增多,文献数量急剧上升,再加上文献内容交叉重叠,形成复杂多样,分布广泛分散,文献信息的有效利用遇到相当困难,中医药学专家们自发地收集情报资料已远不能满足医学科研工作的需要。因此,在知识激增的今天,建立一个能迅速汇集、及时提炼、便捷输送的知识信息管理系统,使中医学专家们能及时获得最新的医学资料,是启动中医药学专家的知识创新过程的… 相似文献
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民间社会权威历来是学术界研究的重点问题之一。一般而言,民间信仰之仪式专家可分为广义的与狭义的两大类,前者以传统儒生为主,同时是民间信仰的总领或组织者;后者则直接是民间信仰仪式的主持人或主祭者。本文试图从固有的研究论著中梳理出民间权威与民间信仰仪式专家的内在关系,重点关注民间信仰三类仪式专家的身份及其神圣性即卡里斯玛的来源,用比较的方法梳理不同仪式专家如礼生、香花和尚、火居道士以及萨满等仪式专家之间的异同,进一步讨论他们与民间社会权威的复杂关系。 相似文献
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《哲学分析》2010,(4)
从传统认识论和科学哲学的角度来看,讨论外行(或新手)应该如何评价专家的证言,以及如何在两位或更多的相对立的专家中确定哪一位专家的证言最可信是一个迫切的现实问题。新手根据下列五类证据作出判断:(1)支持一方的观点和批评另一方观点的专家所提供的论证;(2)某一方得到了其他一般认定的专家的认同;(3)对专家们的专长的"元专家"的评价(包括由专家们获得的正式证书反映出的评价);(4)专家们关于所讨论问题的利益和偏见的证据;(5)专家们的过去"记录"的证据。关于这些问题的讨论,对"应用的"社会认识论提出了实际挑战。例如,什么类型的教育能实质性地提高新手评价专家的能力;什么类型的互动调节有助于使新手—专家关系成为比盲目信任更能得到辩护的信任之一。 相似文献
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在哲学研究中,大量的哲学论证其前提依赖于直觉,从直觉出发建构哲学论证是当代哲学的一个主要特征。由此引发的一个问题是:专家直觉与大众直觉哪一个更为可靠?传统哲学家认为专家具有洞见,大众则充满偏见,这种立场被称之为专家辩护。实验哲学家反驳了这一看法,认为专家直觉和大众直觉同样不可靠,所谓的洞见不过是另外一种意义上的偏见。追索这一思路,本文认为哲学在根本的意义上是人间之学,专家和大众直觉都值得同等对待。本文一方面引介讨论实验哲学对专家辩护的批评,另一方面从概念上理清直觉和理论的关系,指出专家辩护不能成立的深层原因,进而在此新理路下,重新理解哲学与科学的区分、重新理解哲学的本性。 相似文献
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受世界自然保护联盟（IUCN）和国际古迹遗址理事会（ICOMOS）的委派,加拿大籍专家桑赛尔（Jim Thorsell）、日本籍专家杉尾伸太郎（Shintaro SUGIO）先生,于9月9日至12日正式对世界自然与文化遗产提名地五台山进行了实地考察。忻州市委书记张建欣、市长李平社向专家们介绍了五台山的保护历史和措施;国家建设部城建司司长王凤武、风景处左小平处长、国家文物局陆琼处长、中国联合国教科文组织全委会杜越、孔萍、著名文物专家吕舟、崔正森、吴锐、著名自然专家梁永宁、李江海、田永清、杨锐等教授以及省建设厅副厅长任在刚、省文物局副局长高可等陪同考察。 相似文献
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智力运动是以开发智力为目的且涉及到较多认知活动的竞技运动。研究表明, 长期的智力运动经验会影响专家在领域内任务中知觉及记忆的行为表现及其大脑活动。智力运动经验使专家知觉广度增大的同时, 促进专家对棋子关系进行整体性知觉加工, 且这一过程与颞顶联合区、缘上回、压后皮质、侧副沟、梭状回等区域有关; 在长时记忆中存储的具体(空间位置)及抽象信息(知识、策略、棋子关系等)是专家记忆优势发生的基础, 该过程与内侧颞叶、额叶和顶叶有关。未来研究可以从智力运动类型、创新实验范式, 结合测量设备及认知特点, 深入探讨智力运动专家整体知觉优势及记忆优势的神经机制, 为人工智能和技能训练等提供理论依据。 相似文献
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直接针对专家记忆优势效应的理论主要有两个,模板理论和限制调节理论。模板理论认为,专家记忆优势效应是由于专家将许多模板存储于长时记忆中;而限制调节理论认为,专家记忆优势效应是由于专家能够抽取与目标关联的限制来建构刺激物。文章以中国象棋为实验材料．对两个理论进行了比较,实验结果否定了限制调节理论。 相似文献
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探讨低事件率对医学图像视觉搜索漏报的影响,用SMI250眼动仪记录放射科专家与新手检测胸部X光片的过程。结果发现:(1)专家和新手在低事件率(10%)下的漏报率多于高事件率(50%),但专家在高低事件率的漏报率的差值小于新手。(2)专家和新手在低事件率下的注视次数少于高事件率,眼跳幅度、扫描错误比例大于高事件率。结论认为:专家与新手进行医学图像视觉搜索时出现低事件率效应,低事件率效应主要是由于扫描错误引起的。 相似文献
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教师作为典型的知识密集、技术密集的群体,其隐性知识也自然比较集中和典型,而专长研究可以有效地揭示教师的知识获取特点和学习规律。然而,以往的专长研究往往通过测量专家教师和新手教师在某方面的外显行为或外显知识的差异了解教师的知识结构和行为特点,这种做法由于忽略了教师的内隐学习和隐性知识,因此难以有效地揭示专家教师与新手教师在知识和能力结构上的真实差异。本研究借鉴认知心理学对专长的研究方式（即专家--新手比较）,运用经典的序列反应时任务（SRT）调整后的范式,采用带颜色边框的同一个学生的四种真实课堂表情图片作为刺激材料,以表情作为内隐学习的维度,以颜色作为外显学习的维度,对61名专家教师与88名新手教师在内隐/外显序列学习上的差异进行了比较研究。结果发现：（1）专家和新手教师被试群体均能够习得内隐/外显序列规则;（2）专家教师与新手教师在内隐学习上存在显著差异,专家教师内隐学习效果要优于新手教师;（2）专家教师与新手教师在外显学习维度上差异并不显著。结论：专家教师与新手教师有着近乎相当的外显学习能力和外显知识水平,但专家教师的内隐学习能力和隐性知识水平要显著高于新手教师。 相似文献