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为考察多次成功对低耐挫大学生挫折心理的改善,研究1以高、中、低耐挫大学生为被试,采用图形推理任务创设挫折-连续成功情境(即先经历挫折,后经历多次成功);研究2以高、低耐挫大学生为被试,采用部件组字任务创设挫折-连续成功情境。结果发现,在经历挫折后:(1)成功1次能改善大学生的成功坚信程度,连续成功6或7次能使其趋于稳定;(2)成功1次能改善低耐挫大学生的情绪体验,连续成功6次能使其相对稳定;(3)成功1次能改善低耐挫大学生的继续意愿,连续成功7次能使其趋于稳定。表明多次成功能改善低耐挫大学生的挫折心理。 相似文献
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在角色体验与评价中学会面对挫折 总被引:1,自引:0,他引:1
“成长的过程往往是在挫折中奋进的过程”,学生在学习生活中,经常会遇到各种意想不到的困难和挫折。挫折,是指人们在追求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。通常,人们在分析受挫时的情绪及行为反应时,总爱寻求诱因,但诱发事件 相似文献
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大学生择业受挫与应对 总被引:4,自引:0,他引:4
随着就业制度改革的不断深化,大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会,同时也在择业中遇到了更多的困难和挫折。择业挫折对大学生生理、心理、行为都会产生直接影响,对顺利择业不利。如何正确认识择业挫折、应对择业挫折,以良好心态参与社会竞争,克服面临的挑战,赢得择业成功,是社会、学校、大学生普遍关心的问题。 相似文献
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人生旅途中,说得上“一路绿灯”的人极少,对绝大多数人来说,曲折、挫折、磨难、逆境,多于坦途、顺利、成功。如果不善待挫折和失败,终日烦恼、怨愤、长吁短叹、悲观消沉,久而久之,必然劳其心志、伤其体魄,贻误大事。俗话说:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”如何摆脱这种精神枷锁,现献“舒心八法”,不防一试! 想一想人生中,挫折和失败实不为怪,换个角度讲,是对人的意志、决心和勇气的锻炼,是对人综合实力的检验。失败乃成功之母,不少科学家的成果是在几百次、上千次失败和挫折的基础上取得的。楚汉之争,刘邦屡败屡战,百折不挠,终于在垓下一战,十面埋伏将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的。重要的是吸取教训,不犯或少犯重复性的错误。走一走到野外郊区、深山大川走走,散散心, 相似文献
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过去的研究发现,在经历挫折后,相比于不听音乐,听积极音乐能提升人们的希望感。然而,研究者并不清楚积极音乐和消极音乐在提升希望感上是否存在差异,也不清楚这种差异是否由于两种音乐在诱发的积极情绪或消极情绪的差异造成的。文章通过三个实验来考察这些问题。实验一发现,在无挫折的情况下,积极音乐相比消极音乐诱发了更强的希望感。实验二发现,这种效应同样存在于人们回忆挫折之后,并且是积极情绪在其中起中介作用。实验三则通过设置控制组进一步发现,这种效应是由积极音乐对希望感的提升作用和消极音乐对希望感的降低作用共同引起的。文末讨论了该发现的意义。 相似文献
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随着社会的发展与进步,人们征服自然的能力在不断增强,人们从事各种实践活动的领域在不断扩展,社会上的竞争与挑战也在日益激烈。在这种情况下,作为一个合格的社会成员首先要具备的素质就是能够正视现实,敢于承担责任,不怕挫折和失败,勇于克服困难,有较强的自信心。在群体生活中,如果遇到挫折,能够保持清醒的头脑、足够的勇气、乐观的情绪和顽强的毅力,是良好适应的重要前提。学困生自信心理素质和群体适应性的培养,是一项极其艰巨的工作。我们坚信,只要我们不懈的努力,循序渐进,就必然有喜人的收获。 相似文献