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尊贵的《古兰经》中不乏那些不可思议的奇迹,如《古兰经》中关于天文学奇迹,“他是天地的创造者…”;又如《古兰经》中关于地球奇迹,“他已为你们创造了大地上的一切事物,复经营诸天, 相似文献
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创意是无所不在的魔术师,它让没有生命的东西充满了诱惑。品牌是创意笔下的诞生物,让诱惑变得愈加有价值。本栏目将启示你如何创造品牌设计,如何让品牌全面散发力量,创造出富有智慧的奇迹。 相似文献
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生态哲学视野中的“第一生产力” 总被引:3,自引:0,他引:3
一、生产力概念的新发展与科学技术的双重职能自文艺复兴时期的一代贤哲发出“知识就是力量”的伟大名言以来,自然科学在二十世纪造就了人类前所未有的征服和改造自然的巨大社会生产力,创造出文明史上最为辉煌的奇迹,知识形态的自然科学之所以变为如此伟大的现实物质力量,就在于它已成为开辟新兴产业发展道路,决定生产技术发展方向的前导力量;在于它日益广泛地渗入生产力的基本要素 相似文献
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“怀疑”是皮尔士的著作中的一个重要概念。他写道:“怀疑不是通常对于在某时某地所做的事情的疑虑。它是对于我日后将要做的事情的事先的疑虑,或者对一种虚设的事态的想象中的疑虑。它是取得我们有过疑虑的信念的动力,伴随着它的是在造成信念的两难中有所决择从而导向形成一个将在一个真实的时刻有所表现的真正习惯的创造 相似文献
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创意是无所不在的魔术师,它让没有生命的东西充满了诱惑。品牌是创意笔下的诞生物,它让诱惑变得愈加有价值。本栏目将启示你如何创造形象和品牌设计,如何让品牌全面散发力量,创造出富有智慧的奇迹。 相似文献
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上帝信仰的重要性上一期探讨了信仰是什么,今期开始探讨我们信仰的对象。《尼西亚信经》开首宣认“我们信独一上帝”。这个信念是基督教任何信念的出发点:假如没有上帝, 这个世界和人类就不会是被创造的,世界的存在目的和人生的终极意义也就无从谈起。假若没有上帝,耶稣就不可能是上帝的儿子,而只是一个普通人(无论他如 相似文献
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一位语言学家说:“思想如果是通过语言来表达的话,那么语言也会反过来重塑我们的思想和信念,就像我们创造了上帝用他来解释一切神秘的存在,反过来,上帝又控制了创造者的灵魂,使我们对他充满敬畏。语言看似是由一些没有生命力的字词所组成,但她却是刮起心灵风暴的原动力。消极的语言会让人在这风暴中沉沦和毁灭,而积极的语言则让人产生内在的不可战胜的力量。”一我小时候,由于父亲在外地工作了许多年,母亲对我又疏于管教,使我养成了许多坏毛病,打架、逃学、欺负女孩子、破坏课堂秩序等,可以说算是一个无“恶”不作的孩子。到了小学五年级的… 相似文献
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《哲学研究》1966,(2)
在人和物的关系中,人的因素第一。在政治和业务的关系中,政治因素第一。毛泽东同志说:“世间一切事物中,人是第一个可宝贵的。在共产党领导下,只要有了人,什么人间奇迹也可以造出来。”又说:政治思想工作是一切工作的生命线。我们要以毛泽东思想挂帅,突出政治,促进思想革命化,把人的主观能动作用最大限度地发挥出来。工农兵群众和革命干部说得好:“人听毛主席的话,机器就听人的话”,“用毛泽东思想武装起来的人是最大的战斗力”。他们不怕天,不怕地,不怕神,不怕鬼,在困难面前表现了大无畏的革命精神,创造了史无前例的奇迹。这一切,生动地说明了人的因素第一、政治思想因素第一这个伟大的真理。 相似文献
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以居住在北京小月河地区的304名“蚁族”为被试,采用公正世界信念问卷、积极消极情感问卷和生活满意度问卷,考察了一般公正世界信念、个人公正世界信念以及幸福感之间的关系,结果表明:(1)“蚁族”的生活满意度偏低,但其情绪状态仍然乐观,积极情感体验较高,且具有较高水平的公正世界信念;(2)公正世界信念对幸福感有显著的正向预测作用,公正世界信念水平越高的“蚁族”越幸福;(3)个人公正世界信念在一般公正世界信念和幸福感间起中介作用,即越相信世界是公正的“蚁族”更倾向于相信自己已经或即将受到的对待是公正的,最终提升幸福感。 相似文献
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两千年前,勤劳、善良的劳动人民就幻想上天、登月,他们创造了一个又一个“嫦娥奔月”、“天上有神仙”的美好传说。两千年后的今天,充满智慧的中国人依靠科学技术,创造了一个又一个奇迹。神五、六的相继上天,实现了人们登天的美梦。 相似文献
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只有一条腿的张海原登上了险峻的华山顶峰,她创造了一个奇迹。21岁的张海原8年来创造了多千奇迹:她是最优秀的残疾人杂技演员——让人惊心动魄的空中飞杠和优美的海燕舞是她的拿手节目;她是最优秀的残疾人运动员——夺得多项金牌并成为多项世界纪录的保持者;她是永远不服输的奋斗者——永远向自己挑战,每一次挑战都历经艰难后成为胜利者。现在,她又负债经营着一家饭店,成为了一个小老板。可她仍痴迷着成为一名更优秀的运动员。其实,8年来她每一次“攀登”到达的顶峰,都比华山更险更高。 相似文献
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认知命题集合的逻辑构造及其相互关系 总被引:6,自引:0,他引:6
一、三分的认知世界人们拥有信念, 信念即是人们相信的东西。然而认知主体的认知世界里存在不相信的东西。可以说, 不相信的东西是人们的“负信念”。人们不相信的东西是人们所“怀疑的”, 认知主体“怀疑”某个命题的认知状态是一种不同于“相信”的认知状态。如果认知主体的认知世界整体只有两种认知模态“相信”和“怀疑”, 那么“相信”和“怀疑”是可以相互定义的。即我们可以定义其中一个如“相信p (Bp)”而得到另外一个“怀疑p (Dp)”———怀疑p等于不相信p: Dp ~Bp。但事实上还存在这样的认知状态: 对于一个命题, 人们既不相信… 相似文献
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“心理理论”是发展心理学的研究热点,在儿童获得心理理论的年龄和发展阶段问题上仍存在争议。该研究以3所城市幼儿园中的233名3-6岁儿童为被试,采用“意外转移”和“欺骗外表”两个错误信念测验任务考察儿童“心理理论”的获得年龄和发展阶段。研究得出如下结论:3岁之前儿童已理解外表与真实的区别,但还不能理解错误信念。 4岁儿童理解了欺骗外表任务中自己和他人的错误信念,5岁儿童理解了意外转移任务中的错误信念。4-5岁是儿童获得“心理理论”的关键年龄,但这会因测验任务的不同而有所差异。儿童的错误信念理解不存在显著的性别差异。 相似文献