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《心理科学》2005,(6)
第一期文本阅读过程中跨文本背景信息激活与整合研究………………………………………………莫雷曾庆(2)顿悟与源事件中启发信息的激活…………………………………………………………………张庆林邱江(6)聋人唇读的大脑机制研究…………………………………………………………………………雷江华方俊明(10)Cue-dependency and Frequency Effects:Evidence fromChinese……………………Gao Dinguo,Yang Zhiliang(13)大学生颜色词分类的研究…………………………………………………………………………张积家林新英(19)3~9岁儿童自尊结构研究… 相似文献
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《心理科学》1991,(6)
研究报告与论文项目反应理论初评··················.·············.....··...............……汉语词汇语义记忆的再研究············.··..·........................……多种条件下启动效应的研究·..··.................................……、…学前儿童分类能力再探······……t’’··················……!’’·…,’’··…成功和失败对儿童分享行为的影响····························“···……报痛患者的智力功能及其… 相似文献
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