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最近,李登辉终于撕下其伪装,公然放弃“一个中国”的主张,不顾一切地抛出“两国论”,在两岸关系的定位上走上了十分危险的一步。与此同时,一直坚持“台独”立场的台湾长老会,7月15日也抛出一份由总会议长等签署的《台湾基督教长老会对李登辉“两国论”的肯定与呼吁》的公开信,不仅对李的谬论深表肯定、支持,还呼吁普世教会与国际社会给予应有的尊重和接纳。为此,本刊专访了中国基督教三自爱国运动委员会罗冠宗主席(以下简称“罗”)。 相似文献
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李登辉是“麻烦的制造者” ,他在两岸关系的“政治定位”问题上竭力推行渐进分裂祖国的路线 ,不断混淆视听 ,否定以至突破“一个中国”原则 ,与“台独”势力沆瀣一气 ,以图达到其分裂中国的险恶目的。事实证明 ,促进两岸关系发展、促进祖国统一是任何人也无法阻挡的历史潮流 ,李登辉和任何破坏祖国统一大业的人一样 ,最终必将为全中国人民所唾弃 相似文献
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6月10日河北省石家庄教区主教、神父举行座谈会,会上认真学习《人民日报》、新华社等有关抨击李登辉访美文章,大家一致认为:台湾当局的头号当权人物,李登辉以参加康奈尔大学毕业典礼为名,6月7日至12日对美国进行所谓“私人访 相似文献
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第一天(荣耀日):“呼叫的石头”
“奉主名来的王是应当称颂的!在天上有和平,在至高之处有荣光.” (参路19:38)
当主耶稣骑驴荣入圣城、开始受难之旅的时候,他的门徒“因所见过的一切异能,都欢乐起来,大声赞美神”(参路19:37).法利赛人说:“夫子,责备你的门徒吧!”耶稣回答说:“若是他们闭口不说,这些石头必要呼叫起来.”(参路19:40)
虽然受难周让我们感到忧伤,但第一天却是如此喜乐,不仅众门徒高声赞美,前行后随的众人也都欢乐颂扬,甚至连小孩子也都喊着说:“和散那归于大卫的子孙!” 相似文献
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啊!《中国穆斯林》,您是“……云中降下的雨水……”(2∶164)。幸逢您该是注定的机缘,蒙获的是生命的意义。从此,几近枯荒的心地,“借它而使……复生……”(2∶164)。渴望回归的旅程终于起航,迷途的孤雁总算归队。回首五十年的岁月,您一路洒下多少沁心的露滴。啊!《中国穆斯林》,您是传授“……主发出的教诲……”(10∶57)的课堂。要为造就“……最敬畏的人……”(35∶28),您致力撒播知识于四方。于是,我们紧遵穆圣的训诫,趋近学识。领悟伊斯兰的真谛,虔诚、敬畏。忆昔五十年的“光阴”,您唤醒了多少蒙昧的灵魂。啊!《中国穆斯林》,您是培育… 相似文献
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0.1所谓“连”字结构,指的是“连”与“也”、“都”、“还”、“也都”等搭配而成的一种固定格式。例如: ①就闹到太爷跟前去,连你老人家也脱不了的。(9) ②难道连这个规矩都不懂了。(67) ③连我们的爷还守规矩呢! (58) ④就连你们素昔的老脸也都丢了。(56) 在《红楼梦》前八十回里,有的“连”字结构中的“也”用“亦”代替,“都”用“皆”、“全”、“俱”、“无不”等代替,“还”用“尚”代替。例如: ⑤近日连香玉亦已见弃。(9) ⑥连地下硒的砖皆是碧绿凿花。(41) 相似文献
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(一) 似曾, 几番在梦里呻吟,迸发出的荒原《谷声》阵阵。荒原—无边,谷声—低沉。它倾诉过四十年代 五月最后的黄昏。“再见吧,母亲!黄昏里 却飘零着’’山”、“湖”哺乳的一群。② (二)试看,南海潮里浪涌, 扬起胸躯的激情。胸躯—久涸,激情—奔腾。呼唤来五十年代五月早到的黎明.“归来了,母亲!黎明中升起了赤子憧憬的乡情。 (三)一片狂浪、地火、,黑云搅动历史的厄运。历史—沉思,厄运—倒行。难然出荒唐的岁月十个五月的呻吟。(圣母月赠青年修生) “您在哪里?母亲!” 呻吟里 迷惘着①苦苦地把您觅寻。 (四) 雾月 重逢在花园山麓 声声晨… 相似文献
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台湾是中国领土不可分割的一部分 ,中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府。这是众所周知的 ,也是国际社会所公认的。然而台湾当局领导人李登辉却不顾历史事实 ,在海峡两岸关系协会会长汪道涵即将访台 ,两岸关系发展处于非常关键的时刻 ,于 7月 9日接受一家外国电台采访时 ,公然宣称 :将两岸关系定位为“国家与国家 ,至少是特殊的国与国的关系”。这充分暴露了其一贯蓄意分裂祖国的野心 ,是在赤裸裸地进行分裂祖国的活动。台湾当局有关方面的负责人也随声附和。所有这些言行 ,都是不顾民族大义和危险的 ,并极其有害的。对李登辉分裂祖国的… 相似文献
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一、反设先看一个例子: “上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”(汉乐府民歌《上邪》) 这首古代民歌,写的是一个女子对她的情人表示“长命无绝衰”(命:通“令”,使。这句说,要永远相爱,使感情永不破裂,衰歇。)的爱。为了说明“长命无绝衰”这一意愿的坚定执着,为了尽量地、强有力地表 相似文献
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<正> 【例一】《学而》篇:“孝弟也者,其为仁之本与!”一部《论语》,“仁”是孔子之道的核心。包盛(皇侃本)注:“先能事父兄,然后仁道可成也。”“仁道”、即是“人道”。《孟子·尽心》篇:“仁也者,人也,合而育之,道也。”这是孟子为孔子的“仁”所下的简括的界说。意思是说:“仁”这个有关伦理学说的基本概念,它是对“人”而言的;把“仁”这个伦理概念同“人”这个物类概念合拢起来或统一起来,就符合于“道”。我们就叫它“仁道”或“人道”。子夏以孝弟(弟属于孝)为仁道(人道)之本,与《孝经》所谓“夫孝,德之本也。……人之行莫大于孝”的教义是完全一致的。【例二】“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”孔安国注:“监,视也。言周文章备于 相似文献
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