对安徽阜阳地区艾滋儿童社会心理支持问题的思考

艾滋病的快速传播不但直接威胁到人类的健康,而且对艾滋病家庭中儿童的心理产生了较大的伤害。开展对艾滋孤儿的社会心理支持,不仅需要心理咨询的介入,而且是一项社会救助的综合工程。针对安徽阜阳地区艾滋病流行的特点,以及艾滋病对儿童身心的影响,提出了为艾滋儿童提供社会心理支持的内容与措施。     

毕生发展观下的心理理论研究

心理理论研究已持续四十年,并取得诸多成果。心理理论毕生发展观提出之后,对于心理理论的关注已从幼儿阶段扩展至成人阶段和老年阶段。文章从年龄维度进行梳理,介绍了在10岁之前阶段、大学生阶段、成年期阶段、老年期阶段心理理论的发展及研究现况;发现在10~18岁年龄段少有研究,成人和老年人研究也相对较少,研究结果多有争论,且实验...     

对电影《美丽心灵》男主角纳斯的心理分析

电影《美丽心灵》是国内观众熟悉的一部心理大片，男主角纳斯是典型的精神分裂症患者。本文从电影中纳斯的表现来对纳斯进行心理分析，并从分析心理学的角度来揭示纳斯患精神分裂症的心理原因，从而帮助观众更好地理解电影和精神病患者。     

肿瘤患者心理支持的操作技巧

本文继《肿瘤心理学的学科建构钩玄》一文，试图讨论肿瘤患者的心理支持要点及其操作技巧。肿瘤患者常常处于特殊情景下，其心理状态往往为非理性的，故对其进行心理（短板）救助显得十分重要。鉴于肿瘤患者的特殊心理状况，笔者认为对此类患者的心理支持应从改变认知切入，并根据不同的“癌症类型”，或采取出奇制胜的“侧攻”的方法，或结合及时...     

灾后心理援助的组织与实施

本文根据汶川震后心理援助的工作实践和经验积累,提出灾后心理援助应当从警戒期、抵抗期和衰竭期（时间维度）和灾难中心、周边地区、非灾区（空间维度）构建工作框架,针对重灾区的应激阶段、灾难周边地区的应激阶段、非灾区的应激阶段、重灾区的冲击阶段、灾难周边地区的冲击阶段、灾区的重建期的不同特点,有针对性地实施心理援助。总目标是通过在灾区建立心理援助工作的长期机制,降低受灾群众的心理创伤程度,激发内在潜能,增进面对灾难和挫折的能力,培养积极、乐观、向上的心理品质,帮助其认识生命的意义和价值,从而促进个体顺利完成心理重建。此外,对心理援助工作的原则、组织结构和规章制度等进行了阐述,并提出心理援助的组织和实施工作亟待解决的问题     

品德心理结构研究进展的剖析及展望

对品德心理结构的研究一直是德育心理学研究的重要课题。纵观我国学者关于品德心理结构的研究成果,提示了研究进展的三个阶段:起步研究阶段、拓展研究阶段、核心研究阶段。初步评定了各研究的得失,提出了进一步研究品德心理结构的展望与启示。     

心理求助行为：研究现状及阶段－决策模型

回顾了国内外心理求助研究的进展和现状,指出了目前研究中存在的局限。在文献分析和前期研究基础上提出心理求助行为的阶段－决策模型,该模型将心理求助视为一个内部决策过程,包括连续的三个阶段,分别为问题知觉阶段、自助评估阶段、他助评估阶段。在不同的求助阶段,影响求助行为的因素及其影响力不同。文章简要介绍了基于这个理论模型所作的初步研究     

青少年期的心理保健

青少年期也是人一生中的黄金时期，同时青少年阶段又是一个充满着错综复杂的心理矛盾的特殊阶段，如果这些矛盾处理不当，往往会导致心理问题。 一、性心理保健 生理变化是心理变化的基础，性生理的成熟是青少年期性心理问题的主要原因。[第一段]     

基于CiteSpace的心理委员研究演进路径分析

通过CiteSpace对心理委员研究文献进行可视化分析发现,中国对于心理委员的研究始于2004年,经历了初期开创阶段、快速发展阶段、波动下降阶段,现处于平稳发展阶段; 截止到2021年,心理委员研究领域共有548名作者,高产作者有詹启生、王自华、来燕、闫娟丽等。多数研究者更倾向独立研究而缺少持续与合作研究; 心理委员研究领域共有313所机构,高产机构有天津大学、云南师范大学等,各机构之间合作缺乏; 研究热点集中于高校、心理健康、大学生、胜任力、培训、高职院校、危机干预等。近年来转向了互联网模式下心理委员培训的研究、心理委员专用量表编制的研究。越来越多的实证研究方法引入了该领域。     

心理理论研究三十年：回顾与反思

自Premack和Woodruff于1978年提出心理理论至今,心理理论研究已走过了30年的历程。当前心理理论研究已经成为发展心理学、心灵哲学、认知科学所关注的热门课题。文章回顾了心理理论研究的缘起和概念、内容与基本范式、问题与困境,在此基础上反思了心理理论研究困境与解释模型的关系,并对该领域未来研究方向做了展望。     

千古斯人心——评《历史名人的心理传记》一书

人之心灵微隐而难摹,而人之存在的心结则会间或影响生命之路向。现实常人如此,历史名人亦然。心理传记作为理解个体内心生活的一扇新窗,不仅标示了心理学研究的别样路径,而且亦对历史名人的存在心结进行了细至的深描。在这个意义上,《历史名人的心理传记》透过心理学视角剖析历史悬疑事件,对林徽因、项羽、武则天等八位历史名人的心理情结及...     

从"非心理学"视角看术语连等式:心理=心灵=精神——兼议心理学"首席"术语的英汉互译

术语规范化是一门学科成熟的标志之一。作为现代心理学“首席”术语的心理,乃源自灵魂而非精神。从西方舶来后,却将它与精神和心灵混用,使心理学主干术语远离规范化的要求。从理论心理学“本土化”的研究取向出发,本着以“我”为主的学术立场,建议按术语单义性和大众习惯性的原则来英译心理学中三个主干术语—心理、心灵和精神。     

创造活动酝酿期的心理加工机制初探

美国著名心理学家华莱士（Wallas)在研究了大量作家和自然科学家的发明创造的过程后,于1945年提出创造过程四阶段说。华莱士对准备期（Preparation stage)、明朗期（Illumination stage)、验证期（Verification stage)等其它三个阶段的心理机制都有十分明析的论述,唯独对酝酿期（Incubation stage)的描述较为模型。本文试图对创造活动酝酿期的心理加工机制作初步探讨,力图补充华莱士的创造四阶段说,为揭示创造的心理加工机制发表一孔之见。     

心灵港湾简介

温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校(温州市第十四中学)"心灵港湾"心理辅导中心正式成立于2006年,2016年重新选址建设,现位于学校体艺楼三楼,占地300余平方,包括接待办公室、小组团辅室、个别咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、呐喊宣泄室、大班活动室等。下设心理健康教育志愿者团队、心理教研组、"泊心亭"心理社团等。     

贫困高中学生心理问题表现及干预

由于我国非义务教育阶段学校收费制度改革,贫国学生心理问题已引起人们重视。心理测量结果显示贫困高中学生与非贫困生心理健康水平有显差异。贫困高中学生心理问题表现为自卑、敏感、焦虑、虚荣、心理闭锁等。可通过制定贫困生帮扶政策、开展针对性的团体心理辅导活动、引导贫困生利用各种社会支持、实施心理监护等对贫困高中生心理问题进行干预。     

旅游心理机制的文化学剖析

旅游作为人类文化的创造物,其文化因子深深地根植于旅游者的心灵、凝固于旅游者的血脉,成为调适行为规范和自我塑造的理想和目标。本文以文化学功能理论的观点,研究旅游的心理潜意识,从游的超越解脱功能、游的自我转换历程、游的自我升华途径和游的“在与不在”的超然状态等文化心理现象探究旅游心理文化机制的内涵与意义。     

我怎么都学不进去？——跨越高三浮躁

浮躁,既是一种不舒服的情绪体验,也是一种感觉低效的复习状态。高三备考进入三月份,属于第一阶段复习转向第二阶段复习的衔接期,浮躁心理如不及时纠正,会影响到学生的复习效果,进而影响学生的高考。本文对高三学生浮躁心理的成因、危害及如何进行心理调节等进行了粗浅探讨与分析。     

论道家人生哲学的心理保健功能

道家思想中蕴含着丰富的养生心理思想．千百年来．它不仅曾为处于封建专制和等级制度重压下的中国人提供着心灵甘泉和精神抚慰,而且可对现代人类的心理保健提供诸多启示。本文就此略抒浅见,求教于方家。     

分析心理学对《西藏度亡经》的解读

<西藏度亡经>在现代东西方世界产生了巨大的心理震撼,本文借助心理分析创始人荣格已有的研究成果,进一步对之进行分析心理学的解读,指出法性中阴和受生中阴是性质截然相反的两种深层心理原型,前者是自性的呈现方式,临终中阴则是现代深层心理学还无法窥其堂奥的心灵最本质的状态.     

青少年期的心理保健

青少年期是人一生中的黄金时期，同时青少年阶段又是一个充满着错综复杂的心理矛盾发展的特殊阶段。如果这些矛盾处理不当，往往会导致心理问题。以下从青少年心理问题的成因人手，谈一下青少年期的心理保健问题。