当代北京大学生工作价值观结构研究

本研究旨在考察当代北京大学生的工作价值观。研究使用作者自编的调查问卷调查了北京4所大学的350名学生。调查结果揭示,当代大学生看重的工作价值观呈现4因子的结构模型,分别是:经济报酬与工作环境,个人成长与发展,组织文化与管理方式,社会地位与企业发展。与10年前的大学生需要结构相比,当代北京大学生已经从绝对个体观念转为集体中的个体观念,能够更加全方位地考虑个人的工作价值观。     

研究生职业价值观的定量比较研究

用修订后的中文super职业价值观量表为工具对377名在读硕士研究生的职业价值观进行调查,研究结果表明：1．在研究生职业价值观中影响最大的因素为进取心、经济价值和工作关系。2．研究生对15种职业价值尺度最重视的前4位依次为生活方式、成就、独立性、同事关系,而对监督关系、变动性、安全性、管理最不重视。研究生的职业价值观在不同年级、性别、工作经历、婚姻状况、学科间重视顺序一致性程度很高,但在一些价值尺度上也表现出了团体差异和个别差异。     

儿童合作倾向与家长价值观

本研究采用组内设计的方法,测量了53名5～6岁的儿童在两种情境中的合作行为倾向,以及与他们的家长的工作价值观的关系。结果表明：对情境的知觉影响儿童的合作倾向,一方面表现在对好朋友与不认识的小朋友的合作行为倾向有显著性差异;另一方面是对不同的实验材料有不同的合作行为表现。另外,儿童的合作行为倾向与父母的工作价值观——特别是经济利益价值、管理价值等有显著相关。     

高中生神经症倾向的初步筛选策略研究

在世界精神卫生日义诊宣传活动期间,某市精神科专业医院临床心理主任告诉记者,仅2017年1月至9月,该院心身科和临床心理科门诊接诊达70562人次,心身科收治入院2493人次;其中抑郁症占比最大,有1717人次;焦虑症489人次;强迫症31人次,其中不乏有一定量的中学生。随着社会的发展,神经症和可疑神经症在中学生群体中已引起了高度的关注,每年总有一些学生因受神经症的困扰,轻则学习效率下降、人际关系紧张,重则无法继续完成学业、体质健康出现明显问题,更有甚者出现自杀倾向。     

高师大学生职业价值观研究

高师院校学生的基本职业定位主要是教师,他们对教师职业的价值判断直接影响着职业选择和教育质量.本文通过对浙江省某重点师范大学学生的抽样调查,分析了高师大学生职业价值观各因子在性别、年级、专业等变量上的差异,探索了转型期高师大学生职业价值观的特点,并提出了高师大学生职业价值观教育的若干对策:树立正确的职业价值取向、突出职业价值观教育的实践性、强化就业指导教育、培养高师大学生的敬业精神.     

中国大学生网络成瘾倾向问卷的初步研究

网络成瘾是一种对互联网络的心理依赖,包括网络关系成瘾、网络娱乐成瘾、信息搜集成瘾三种类型。被试为中国重庆三所高校的大学生675人。对其中随机抽取的390份数据进行探索性因素分析,得出初步的因素结构为：网络关系成瘾倾向包括了问题、依附、认知偏差和失控四种倾向;网络娱乐成瘾倾向和信息搜集成瘾倾向包括问题、依附和失控倾向。得到较好的问卷内部一致性系数、分半信度、内容效度和结构效度。对余下285份数据进行验证性因素分析,得到较好的模型拟合指数。相关关系检验发现三类网络成瘾倾向与使用频率都有显著相关．与使用时间都无显著相关。T检验发现女生在网络关系成瘾倾向的依附倾向得分显著高于男生,男生在网络娱乐成瘾倾向和信息搜集成瘾倾向的问题倾向得分显著高于女生。     

北京大学开设心理实验选修课的初步实践

本文介绍了北京大学心理学系开设心理实验选修课的情况。说明了开设该课的目的、意义，授课的内容、方法、以及首次开课的效果。     

中学生数学活动情感的初步定量研究

数学作为一门重要的中学基础学科之一,有关数学教学、学生数学学习中的情感、态度问题近年来引起了国内外数学教育工作者的广泛注意并进行过一些研究。但总的说来,这方面的研究由于种种原因致使既不够深入,也不够系统,尤多重视知识水平的评价,而忽视情感水平的评价。本文试图对中学生数学活动情感作些初步定量研讨。     

大学生无聊倾向问卷的初步编制

在文献分析基础上,结合国外常用的无聊倾向量表,通过开放式问卷、访谈等方法,编制适用于我国大学生的无聊倾向问卷。并对972名大学生进行测查,采用探索性因素分析对无聊倾向性的结构进行剖析。结果表明:(1)问卷分为两个维度:外部刺激和内部刺激;(2)这两个维度由6个因子组成:单调性、约束性、孤独感、紧张感、自控力和创造力;(3)问卷具有较好的信效度,是测量大学生无聊指数的有效工具。     

北京大学第一届学生心理健康国际论坛

<正>2014年8月23-29日中国,北京论坛主题当代学生的心理危机及其干预主办单位北京大学学生心理健康教育与咨询中心论坛特邀杨振斌、Michael Phillips、樊富珉、蔺桂瑞、许维素、Heather Fiske、杨明磊、方新、刘海骅、徐凯文、庄明科、张驰、胡涛等国内外知名自杀研究和学生心理健康领域的专家一起探讨,在网络时代和中国文化背景之下,如何应对当代学生的心理危机,如何高效、准确预     

THE VALUE ORIENTATIONS OF CHINESE UNIVERSITY STUDENTS IN HONG KONG

The Rokeach Value Survey was used to measure the value orientations of a large sample of 927 Chinese university students in Hong Kong. Based on their ranking of 18 terminal and 18 instrumental values, it was found that the students tended to put greater emphases on personal and competency oriented values. Specifically, the four most important terminal values were true friendship, happiness, self-respect, and wisdom; and the four least important terminal values were social recognition, a comfortable life, salvation, and pleasure. The four most important instrumental values included responsible, courageous, intellectual, and capable; and the four least important instrumental values included imaginative, polite, obedient, and clean. Male students tended to be more concerned with personal, accomplishment, and competency related values; whereas female students were more attracted to family, moral, and more intrinsic kinds of values. This study also provided evidence on the validity of the Rokeach Value Survey measure. It was shown that the values in the Rokeach measure correlated significantly with similar values in Scott's Personal Values Scale, another value measure with multi-item rating scales. L'Echelle des valeurs de Rokeach a été utilisée pour déterminer les orientations de valeur d'un vaste échantillon de 927 étudiants universitaires chinois de Hong Kong. En se basant sur leur mise en rangs de 18 valeurs terminales et de 18 valeurs instrumentales, il a été observé que les étudiants avaient tendance à mettre plus d'emphase sur les valeurs personnelles et les valeurs d'orientation vers la compétence. Plus particulièrement, les quatre valeurs terminales les plus importantes étaient la véritable amitié, le bonheur, le respect de soi, et la sagesse; les quatre valeurs terminales les moins importantes étaient la reconnaissance sociale, une vie confortable, le salut et le plaisir. Les quatre valeurs instrumentales les plus importantes étaient définies par les termes responsable, courageux, intellectuel et capable; les quatre valeurs instrumentales les moins importantes étaient définies par les termes imaginatif, poli, obéissant et propre. Les étudiants mâles avaient tendance à être davantage concernés par les valeurs reliées à la personne, à l'accomplissement et à la compétence; par ailleurs, les étudiantes étaient davantage attirées par la famille, la moralité et par des valeurs de nature plus intrinsèque. Cette étude a également constitué une épreuve expérimentalle de la validité des mesures provenant de l'Echelle des valeurs de Rokeach. Il a été démontré que les valeurs mesurées par l'Echelle de Rokeach étaient significativement corretees avec les valeurs semblables de l'Echelle des valeurs personnelles de Scott, une autre façon de mesurer des valeurs en utilisant des modalités d'évaluation comprenant plusieurs items.     

用TAI量表对中国大学生考试焦虑的测量与分析

用焦虑量表TAI对中国大学生进行测验的结果表明,中国女大学生的考试焦虑高于男大学生。采用因素分析的方法,抽出了中国大学生考试焦虑的五个因素。其中四个因素是中国男女大学生共有的。因此,他们在因素结构上无大差别。但“对考试结果的耽忧”是女生的独特因素,“对考试嫌恶和批判”则是男生的独特因素。     

专业人员价值取向的现状研究

对8省市的428位专业人员所进行的价值取向研究表明,我国专业人员的价值取向总体倾向是积极向上,与社会期待相符合的,重视社会责任、工作、公众利益、法律规范、感情和家庭的价值;性别、文化程度和年龄等人口统计学因素显著影响专业人员的价值取向的个别侧面,但收入水平、婚姻状况和家庭结构的作用不显著。     

物质主义价值观量表在大学生群体中的修订

以449名大学本科生为被试,对物质主义价值观量表（MVS）进行中文版的修订,考察其信效度指标。探索性因素分析发现,修订后的量表具有与原量表基本相同的三个维度;验证性因素分析结果显示,MVS的三因素结构拟合较好;MVS的内部一致性信度为0．792,重测信度为0．830;MVS的效标关联效度良好。表明修订后的MVS具有较好的心理测量学属性,可作为测量我国大学生物质主义价值观的工具。     

中日大学生考试焦虑的跨文化比较研究

本文用考试焦虑量表TAI对中国和日本大学生进行了跨文化比较研究。结果表明,日本大学生的考试焦虑高于中国大学生。中国大学生的考试焦虑主要表现为考试进行时的紧张和对考试成绩的介意。日本大学生的考试焦虑是对考试的总体性焦虑。他们之间的差异,可能是与两国的社会因素有关。     

我国五城市青少年学生价值观的调查

本研究用Roeach编制的“价值调查表”对广州、深圳、武汉、成都和重庆五个城市的2125名青少年学生的调查结果表明,我国青少年学生的价值观总的来看相当一致,在终极性价值观中,有所作为、真正的友谊,自尊、国家安全被列为4个最重要的价值观。内心平静、舒适的生活、兴奋的生活、拯救灵魂被列入4个最不重要的价值观;在工具性价值观中,有抱负、有能力、胸怀宽广被列为很重要的价值观,而整洁、自我控制、服从则被列为很不重要的价值观。此外有些价值观在性别上、年龄上和学科专业上也有团体差异和个别差异。     

评西方心理学辩证理论研究方向中的若干问题

《美国心理学家》杂志1976年第10期上刊载了里格尔的一篇“辩证法心理学宣言”(下简称“宣言”)。这是继苏联科尔尼洛夫的“辩证唯物论心理学”发表半个世纪以来西方心理学理论界的一个新动向,是值得认真对待的动向。从三十年代开始,尤其是七十年     

北京香港大学生某些性格特点的比较——对MMPI应答差异的内容分析

本文对北京与香港大学生MMPI测查结果的差异进行了内容分析。使用的是Wiggins内容量表。该量表是使用最为广泛的MMPI内容量表之一。它是1966年Wiggins根据合理建构法及内部一致性的统计检验编制而成。共包括13个分量表。测查结果显示,在男生方面,北京大学生的HOS、FEM两个分量表得分高于香港大学生。香港大学生的REL分量表的得分高于北京的大学生。在女性方面,FEM、REL、AUT、HOS、HYP各分量表的分数,香港的大学生均高于北京的大学生。     

我国中学生的一般能力因素结构探讨

该研究在对一般能力倾向测验的因素分析基础上,提出了三因素能力结构模型,揭示了中国中学生有一般能力包括。数理能力,知觉能力,心理运动能力三个因素,共８种性向。     

十年来中国心理学的发展

心理学在中国有着悠久的历史渊源。在中国古代哲学家討論道德和教育的理論或者和宗教思想作斗爭的著作中,包含着許多有关心理学問題的理論与資料,值得予以发掘和探討。 但心理学作为一門独立的科学出现于中国,是在清朝末年西方近代科学被介紹到中国来以后。1907年王国維譯出“心理学概論”一书,約在1917年,北京大学哲学系首