突破思维定势例话

有一个故事说：一个穷汉的妻子只有一条裙子，已经穿了很多年，又旧又破。于是她经常补裙子，补丁缀着补丁，原来的样子早看不出来了。一天，穷汉收工回家，见妻子正哭着，便问她哭什么。妻子指着裙子说：“你看，又破了几个洞啦，家里再没有东西可补，叫我怎么见人呀!”第二天，穷汉将挣来的全部工钱，拿去买了一条新裙子回来。妻子接过裙子高兴极了。这天晚上，穷汉叫妻子早点儿睡，可她就是不肯。没办法，他只好独个睡下。谁知一觉醒来，见妻子把新裙子剪成碎块儿，正在缝补旧裙子上的破洞。便气得大叫起来。没想到妻子却笑着对他说：“…     

他侧耳而听

正读神学前,我在学校里做了几年语文老师和班主任,那时每到课间我就坐在教室里,常常有孩子围着我讲述他们的故事,尤其是七八岁的孩子,诉说的愿望特别强烈。"老师,我掉了一颗牙!"同时可爱地露出小豁牙给我看。"老师,我今天穿了新裙子!"然后转个圈儿展示她的新裙子给我看。"老师,周末我爸爸要带我去科技馆!"……有时候我会回应几句,有时候我只需要停下改作业     

强弱语义语境下的否定句加工机制

2个眼动实验分别探讨强弱语义语境下的否定句加工机制, 以便考察语言理解是命题表征的过程还是经验模拟的过程, 抑或是二者兼具。在实验中, 被试首先听句子(强语义语境：如“胳膊不是弯曲的”的备择选项为“伸直的胳膊”, 其中“弯曲−伸直”为具有反义关系的强语义连接关系; 弱语义语境：如加工“裙子不是蓝色的”的备择选项为“黑色的裙子”, “蓝色−黑色”为弱语义连接关系), 然后会看到4张同时呈现的图片, 被试的任务是按键选择与句子描述匹配的图片。结果发现, 在强语义语境条件下, 被试在早期(201~600 ms时窗)对描述事件否定状态的图片(弯曲的胳膊)与描述事件实际状态的图片(伸直的胳膊)的注视概率没有差别, 晚期(601 ms后)仅对描述事件实际状态的图片的注视概率更高; 弱语义语境条件下, 被试在早期(401~600 ms)仅对描述事件否定状态的图片(蓝裙子)注视概率更高, 晚期(801 ms后)仅对描述事件实际状态的图片(黑色裙子)注视概率更高; 并且, 都对描述事件否定状态的图片的注视概率低于随机水平。结果支持符号依存假设和抑制假设。     

来自甘露苗苗的知心话

<正>"敬爱的基督教两会的叔叔阿姨们,你们好!我是龙井小学四年级的学生……以前,我的妈妈,爸爸都舍不得给我买一条新裙子,六一儿童节的时候.我只能眼巴巴地看着别人穿,自从你们给我捐献1800元钱后,我就有了新的裙子、新的文具……我希望长大以后能够像你们一样,用爱心帮助每一个人,我的理想是当一名医生,为人们解除病痛,让他们有健健康康的身体,也可以给家里人治病,如果有     

错过爱情的夏天

女人们身上随风飘动的五颜六色的裙子,构成了城市一道靓丽的风景线。夏天来了。 在如此美丽的季节,我重返校园读研究生,业余给附近陆军学院的学员辅导英语。 学员中有个叫陈良的年轻军官,来自北方某部     

拥有生命真好

抑或是疏于上街．几目前竟然在街上惊诧于女士们已穿上飘逸的裙子，又忽然发觉街边的树木已发新芽，花草已展露嫩绿，而自己身上仍然穿着一套厚厚的保暖衣，于是觉得浑身燥热。     

类别型状态不确定独立否定句的加工机制：来自眼动实验的证据

探讨类别型状态不确定独立否定句(如“裙子不是蓝色的”)的动态表征过程。实验1和实验2分别仅给被试提供“与事件备择选项一致的图片” (红色裙子)和“含有否定标签的与事件否定状态一致的图片” (含有否定标签的蓝色裙子); 实验3同时提供以上两种选项。结果发现：3个实验中被试在早期均对“与事件否定状态一致的图片”注视概率更高, 在晚期阶段, 实验1仅对“与事件备择选项一致的图片” 注视概率更高, 实验2和实验3均仅对“含有否定标签的与事件否定状态一致的图片”注视概率更高, 并且选择为事件的最终状态; 实验4的评定结果表明, 当被试有充裕时间完成任务时, 37名评定者中有30名选择“与事件备择选项一致的图片”为事件的最终状态。4个实验的结果为锚激活与限制满足模型和抑制假设提供了进一步证据。     

挺也磨难的考验

她上小学时喜欢跳舞,喜欢穿漂亮的裙子。那时,她甚至有个梦想——长大后当一名舞蹈演员。然而,不幸的是,在一次体育课上练习跳远时,她不小心崴了脚,因为误诊彻底瘫痪了。那时,她年仅12岁。     

读懂女人

谈恋爱是很久以前的事了。记得我和妻子刚结识不久,俩人骑自行车上街时,我看到一位姑娘的花裙子图案非常好看,便不由得放慢了车速跟在后面仔细瞧了一会儿。我那时从事印染图案设计工作,这完全是出于职业的兴趣与爱好,其     

两分钟的短歌

她喜欢音乐,在十五六岁时,就开始为了音乐而努力,同时放弃了很多东西。 原来可以拿去买新衣服新裙子的钱,缴了学声乐的学费;原来可以去爬山游泳的时间,变成每天十小时的声乐练习;原来可以去交往的很多朋友,因为忙碌而慢慢疏远。     

服装文化与社会心态

据《圣经》中记述:亚当与夏娃在伊甸园因偷吃了禁果以后。才知道是赤身露体,便拿无花果树的叶子,为自己编织裙子。后来“耶和华神为亚当和他妻子用皮子作衣服给他们穿。”可见人类最早着装的心理的动机,一是力了遮体,即将性刺激和     

挺过磨难的考验

她上小学时喜欢跳舞,喜欢穿漂亮的裙子。那时,她甚至有个梦想——长大后当一名舞蹈演员。然而,不幸的是,在一次体育课上练习跳远时,她不小心崴了脚,因为误诊彻底瘫痪了。那时,她年仅12岁。从此,她的世界只有两平方米。以臂为半径,连近在咫尺的窗     

快乐就在你身边

在一天下午,我有幸穿过校园的那棵梧桐树下,在斑驳的树荫里,我看到两个可爱的小女孩在那里玩耍。她们大约有五六岁的样子,每人手里拿着一个娃哈哈的塑料瓶子,跑到院子里的水笼头下边接满水,然后跑到院子中间,把瓶中的水向天空洒去,她们一边转圈,一边甩着手中的小瓶子,任水洒向她们的头上、身上,宛如两只美丽的蝴蝶在树荫里飞舞。那清脆悦耳的笑声, 如同那洒下的点点水珠,在干涩的土地上,敲出了串串快乐的音符。那转动的小花裙子,如同一条幸福的彩带一样,把我的心缠住了。我沉浸在这快乐的空间里,忘却了周围的世界,我的心仿佛被带进了一个悠远的回忆里……曾几何时,我也曾这样,穿着漂亮的花裙子, 像一只春天里飘舞的蝴蝶,在父母,在儿时玩伴的身边飞来飞去,不知什么是烦恼,日子像一颗     

女孩体毛较多是病吗？

青春期的许多女孩为自己面部及手臂、脚臂上较多的体毛而烦恼。有的夏天不敢穿裙子或短袖衬衣，有的想尽办法恨不能将体毛“斩尽杀绝”，还有的怕自己有病了，整日忧心忡忡。其实，毛发较多较重对绝大多数女孩来说是正常的。     

想做的事，直接去做

正小学的时候组织话剧表演,剧本是白雪公主的故事,十几个女生叽叽喳喳地凑在一起商量角色分配。老师问:谁想演白雪公主?没有人应答。但我想,恐怕没有人不想当公主吧,穿上漂漂亮亮的裙子,被众星捧月地站到中间,对一个小学生来说是再刺激不过的事情了。人群中沉默良久后,一个女     

逐美

正自小,我就是个爱美的女孩,喜欢在发梢上扎一条丝巾,让它在清风中舞蹈。喜欢穿漂亮的裙子,似乎走起路来也格外轻盈。喜欢和纯洁的人交朋友,爱他们身上馨香的兰花气息。也喜欢写美丽的文字,让心事翻飞出一只只彩蝶,翩翩于笔端纸砚。喜欢在春风里,逐着风筝的踪迹,奔跑在青青草地。喜欢在夏夜,数着天上的星辰,哼一首儿时的歌。喜欢在秋天的夕阳下     

仿拟:模仿语言成品的幽默技巧

所谓仿拟，就是在特定的语言环境里，故意模仿现成的词语、句子或篇章，创造出一种新的说法。如寒冷的冬天，还有女孩只穿一条裙子，人们称之为“美丽冻人”。这个“美丽冻人”就是对词语“美丽动人”的仿拟。根据语言单位的大小，仿拟可以分为三类：一是词语的仿拟，二是...     

我不是好妈妈

“妈妈,你又要去传道,不去行吗?在家领我玩,你看二婶天天领着小弟弟玩,可你从不在家领我玩,也不给我买花裙子,买玩具玩,小弟弟有好多好多玩具,我一个也没有,看人家妈妈多好！”刚要出门的我,被四岁的女儿拉住了。女儿的话深深地刺入我心里,主啊,我成了个啥人啦?在孩子眼里,我不是好妈妈,因     

道可道

荷尔德林曾经说：人类诗意地栖居在大地上。但是，我当初并没读懂它。人世间的烦恼和痛苦，远远多于快乐和幸福，奢谈什么“诗意地栖居”？后来，我看到一篇文章，是写雕塑家吴为山先生的。吴为山先生有一件作品，名为《春风》，吴为山这样解释作品创意的源头：当时我生病在家，女儿从幼儿园回来，小裙子飘起来，小脚丫翘起来，可爱至极……这便是生活的诗意了。     

下雪的时候我就去看你

正冯雪是个非典型女子:留短发,穿便装,不穿裙子,不施粉黛,喜欢跟男生玩,喝酒踢球跳街舞,男生喜欢的,她都喜欢。男生们也喜欢跟冯雪玩,不仅因为她豪爽大方,像个爷们儿,更因为她的美丽。留短发的女子,也可以美得不可方物,大学校园第一枝校花,谁能不爱啊!但玩归玩,不乱玩,冯雪有底线,谁要是胆敢突破底线,对