心理学计算机化实验的形式与生成系统

文章先概述单机实验、多种设备联机实验和在线实验三种心理学计算机化实验方法的特点,然后对E-Prime等四种基于Windows的心理学计算机化实验生成系统进行介绍,最后对心理学计算机化实验在形式、技术与应用上的未来进行展望。     

心理实验计算机模拟化的优势及其发展趋势分析

心理实验计算机模拟化是在社会、科学和实践需要等基础上产生的,具有实验室结构优化、实验操作自动化、节省实验经费等作用,并在理论与实践两方面促进了心理学的发展。未来的心理实验计算机模拟化的内容将更加充实,并与传统仪器相结合,逐渐淡化主试的作用。     

心理实验中再认指标的发展

记忆中的再认研究已有百年历史。在行为主义高涨时期它受到冷落,当认知主义再度兴盛时,它又被广泛使用。自从1960年以来,再认记忆研究在内容和技术的广度和深度上,都是早期的这类研究所不能相比的。分析再认指标以提高再认指标的精确性和可靠性在理论上和实践上均有重要价值。     

北京大学开设心理实验选修课的初步实践

本文介绍了北京大学心理学系开设心理实验选修课的情况。说明了开设该课的目的、意义,授课的内容、方法、以及首次开课的效果。     

心理实验程序设计的模式化方法

心理实验程序设计是指将心理学的研究计划或设想转变成计算机可识别的程序的过程,是心理学研究中的一个重要环节。本文提出了心理实验程序设计的一套模式化方法——12345理论,即一个过程,两种类型,三大原则,四种模式,五个要素。12345理论具有较强的指导性和操作性,能够为心理学研究人员设计实验程序提供理论和方法指导,对心理实验程序设计体系的规范化或标准化的建立作出了有益的探讨。     

社区心理辅导实验模型的建构及其价值

建立实验模型,探索社区心理辅导的路径、具体实施的方法及其价值,为居民的心理健康和社区精神文明工作提供心理学理论和实践的依据;方法：采用症状自评量表(SCL-90)评估辅导前和辅导后社区居民的心理状况并进行自身比较;结果：l、辅导前居民的心理卫生存在问题较多;2、辅导后居民的心理卫生出现显著的变化;3、与辅导前比较,辅导后的居民心理卫生有明明显进步,特别在敌对的人际关系、偏执的认知方式和焦虑、抑郁的情绪等方面改变最为突出。结论：l、开展社区心理辅导是促进精神文明建设的全新理念和有效方法。2、建立、健全社区心理辅导网络对提高居民心理素质,减少心理疾病的发生、发展具有重要而又深远的作用。3、社区心理辅导实验模型的建立为广泛开展有关工作提供了理论和实践依据。     

心理教育课与学生心理素质结构优化的实验研究

1前言芜湖市新范区教委与安徽师范大学《学生心理素质结构优化模型的研究》课题组组成联合实验组,在小学开设《心理教育课》,对小学生进行认知策略能力、语文智力、数学智力和人格品质的综合训练,旨在探索一种从心理素质教育入手、优化学生心理素质结构、促进学生素质整体发展和全面提高基础教育质量的小学素质教育新模式。本文主要讨论：在小学开设心理教育课程对优化小学生心理素质结构的效果,以及对其学业成绩的影响。2方法2．1对象芜湖市狮子山小学三年级学生。以实验前测智商（IQ）值为指标,采用分层随机取样法设置实验班和控制…     

面向二十一世纪CAI在实验心理科学中的应用

１引言实验心理科学自１８７９年冯特在莱比锡大学创建了第一个心理实验室开始,就标志着心理学成为独立学科。１００多年来的历史,心理学实验从最初的单一的最古老的反应时间的研究,发展到今天关于脑生理、感知觉、神经系统到高级心理过程（学习、记忆、判断、思维）和...     

系统心理干预增进初二学生良好学业情绪的实验研究

采用2(实验班、对照班)×2(班级辅导+教师与家长辅导、注意即心理安慰剂)×3(学业情绪、自我概念、学业成绩)的实验设计,对65名初中二年级学生进行系统心理干预实验研究.实验研究结果表明:班级辅导+教师与家长辅导的系统心理干预方法可以增加初二学生的正向学业情绪,减少负向学业情绪,并且干预后间隔一个月有延续效应;经过系统心理干预,学生的自我概念也有相应的提升,同时也明湿地提高了学业成绩.说明系统心理干预对增进初二学生良好学业情绪足有效的.     

"心理理论"的实验任务与研究趋向

20世纪80年代以来,“心理理论”已成为发展心理学的研究热点和最活跃、最多产的领域。本文介绍了“心理理论”的涵义,解释为什么称之为“理论”,在作者自己实证研究的基础上,对“心理理论”实验任务进行了总结分析。主要从实验任务的角度探讨心理理论研究中存在的问题和认知与神经机制方面的发展趋向。     

An Introduction to the Five-Factor Model and Its Applications

The five-factor model of personality is a hierarchical organization of personality traits in terms of five basic dimensions: Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness, Neuroticism, and Openness to Experience. Research using both natural language adjectives and theoretically based personality questionnaires supports the comprehensiveness of the model and its applicability across observers and cultures. This article summarizes the history of the model and its supporting evidence; discusses conceptions of the nature of the factors; and outlines an agenda for theorizing about the origins and operation of the factors. We argue that the model should prove useful both for individual assessment and for the elucidation of a number of topics of interest to personality psychologists.     

《古兰经译注》及其注释研究

今年是中国近现代穆斯林留学埃及八十周年,也是早期留学埃及的中国著名穆斯林学者、《古兰经》译注家马金鹏先生归真十周年。作为中国伊斯兰教历史上的穆斯林留学精英和杰出代表人物之一,马金鹏先生完成的《古兰经译注》,不仅续写了《古兰经》译注事业在中国的灿烂篇章,也为世界范围内的《古兰经》译注工程增光添彩。值此先生归真十周年之际,谨以此文纪念先生!     

Liberation Theology: An Introduction to Its History and Themes

In the first part of this overview of Latin American liberation theology I trace the development of, and opposition to, the movement between 1968 and 1984. In the second part I examine six of liberation theology's leading characteristics: solidarity with the poor, conscientization (consciousness raising), the emphasis on orthopraxy, the recognition of structural violence, liberation and the Bible, and base communities. The article concludes with a brief overview of this special issue of Counseling and Values.     

An Introduction to Neuropsychological Assessment

Since its inception in the 1940s, clinical neuropsychology has evolved into a field encompassing a diverse and sometimes bewildering array of theoretical points of view and technical approaches. The purpose of this article is to acquaint counselors with the primary historical developments, current perspectives, and clinical applications of neuropsychology so that they can make optimal use of this valuable diagnostic approach. Neuropsychological assessments are significant for counselors in evaluation, remediation, and ongoing counseling of clients and their families. These assessments allow the identification of patients whose cognitive deficits have been underestimated or overestimated by other diagnostic procedures and provide clinically relevant information about potential for and specific means to promote recovery. Advocacy for clients, as broadly conceived, is also an important role for counselors.     

和平研究引论

和平包括消极和平与积极和平.和平学是识别和分析暴力、非暴力行为以及治理人类冲突的方法机制的一门学科,其研究范围包括战争与和平,也包括正义、发展、人权、生态环境.和平学的主要目标是探求用和平的方式实现和平,而和平教育则是其中的一项重要内容.