用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导宗教工作

<正>习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、     

中学生数学学习中的认识特点

一个教师,进行教学工作,必須学会善于吃透学生的实际。吃透学生实际是什么意思?就是教师必須摸清学生的思想和学习状况,根据这些,有的放矢地进行教学工作。学生在学习中的思想状况和学习状况,分析起来,不外这些方面:学习中的思想动态(包括学习目的和学习态度),知識和技能基础,学习能力,认識过程中的矛盾,以及学习方法和习慣。这些方面是密切相連的。不先端正学习的目的和态度,就不可能有正确的学习方法和习慣。学生的接受能力和认識过程中的矛盾往往与他們是否切实掌握最基本的知識技能有关。而学生的学习目的和学习方法又直接关系着他們对基本知識和技能的掌握。     

上海市哲学学会举办《1844年经济学—哲学手稿》读书班

十月八日至十一月二十六日,上海市哲学学会举办了学习马克思《1844年经济学—哲学手稿》读书班,有四十多名会员参加。读书班请复旦大学哲学系薛维新同志领读,逐段逐句地讲解原著,以求掌握《手稿》一书的基本思想及其内部结构,弄清马克思的观点和费尔巴哈思想的原则区别和联     

汪洋在《中国共产党统一战线工作条例》研讨班上强调提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力推动新时代统战工作高质量发展

新华社北京4月7日电统一战线深入学习贯彻《中国共产党统一战线工作条例》研讨班4月7日在京开班,中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋出席开班式并讲话.他强调,要深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想,深刻认识修订统战工作条例的重要意义,全面准确掌握条例的基本精神、主要内容和工作要求,以钉钉子精神推动...     

哲学理论转化为实践能力的条件

干部学习哲学理论向实践能力的转化,同其他一切矛盾转化一样,必须具备一定的条件.这些条件主要是:(一)完整、准确地学习与研究马克思主义哲学基本观点和方法.干部学哲学对提高实践能力的作用,主要表现在:1.指导干部实事求是地探求所从事的工作的规律性;2.指导干部遵循客观规律性有效地发挥主体能动性;3.指导干部通观复杂矛盾,抓住主要矛盾开展工作;4.指导干部树立群众观点,掌握群的众路线工作方法,等等.因此,学好哲学理论的基本观点,掌握其基本方法是转化实践能力的前提条件.     

如何让小学生体验数学之美

一、数学恐惧症,让数学学习不那么美 《小学数学课程标准》（实验稿）提出,数学教育“应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”可见,体验是数学学习的重要方式。     

以句子为中心，打造英语高效课堂

以句子为中心，把句子作为英语学习的基本单位，利用课本，通过感知句子（背读句子）——认知句子（掌握句子的基本结构）——理解句子（对长难句子的分析）——运用句子（用正确的句子表达自己的思想）；达成提高英语的综合技能，坚持在句子中学习词汇，在句子中学习语法的原则，加强主观题的训练，切实打好语言基础。     

关于掌握知识的智力活动方式的研究

知识的掌握问题是学校智育及发展学生能力的重要课题,也是智育心理学研究的重要课题.依据学生学习的接受—构造观点来看,知识的掌握和智力活动是密切相关的.提高掌握知识的水平,必须探讨掌握知识的有效智力活动方式.目前,国内外心理学家虽然对人的智力活动方式、认知方式等开始进行各种研究,并取得初步成果,但是对于掌握知识的智力活动方式还缺乏清楚的说明.     

试论颜元的教育心理思想

本文对颜元的教育心理思想进行了初步探讨:一、颜元教育心理思想的基本观点,二、颜元的德育心理思想,三、颜元的学习心理思想。     

浅谈“激发兴趣—主动参与—自主学习”教学模式

作为一名政治教师,如何针对职校学生的实际情况,很好地完成政治课教育教学的双重任务？如何引导学生积极主动、生动活泼地学习思想政治课,从而实现知识的掌握、能力的培养与觉悟的提高？笔者在教学中进行了认真的思考与探索,认为职业学院思想政治课教学要唱好三部曲,使学生迈上三个台阶.     

试论三论宗的性空思想(续)

本期连载圣辉法师的《试论三论宗的性空思想》一文,是他在中国佛学院本科学习的毕业论文.一个对佛学只有初步了解的青年,通过四年的学习能够写出了这样的论文,应该说这个成绩是非常突出的.圣辉法师毕业后,继续留校攻读研究生,并于去年通过论文答辩,取得研究生资格,现在佛学院任教.我们期待他有更多的好文章贡献给读者.     

试析艺术设计理论教学中的“纲”

艺术设计专业主要学习的是艺术设计基本理论和基本技能,通过艺术设计理论、设计思维能力、造型艺术基础的培养,使学生能掌握基本的设计原理与方法。艺术设计中的"纲"主要包括以下三个方面:1.设计历史与文化;2.设计风格与流派;3.设计思维与创新。设计教育不是单纯的美术教育,我们要充分认识到艺术设计教育的特殊性和个性,真正在教学训练当中培养有思想、有素养的设计师,就要注重设计知识素养和技能素养相结合,把握艺术设计中的主线,因为"授之以鱼,不如授之以渔"。     

大学生学习活动的心理结构

大学生的学习有其特殊性。它是大学生各种社会活动中的主导活动,也是成为优秀人才的基本途径。大学生的学习是在教师指导下,自觉掌握一定的基本观点、基本理论、基本知识和基本技能,培养品德,形成智能,实现教育目标的社会活动.大学生学习活动的主要形式有四种:(1)按教育大纲规定的课堂学习活动;(2)补充课堂学习的自学活动;(3)独立钻研的创造性学习活动;(4)相互讨论,相互启发的学习活动。关于大学生的各种形式的学习活动的心理结构问题,至今没有统一的结论.现在根据国内研究者的观点和我们在大学生中的初步调查,谈点看法.     

对于小提琴演奏中发音的探讨

声音是音乐的最基本的表现手法.然而,我们在学习小提琴的过程中,却往往忽视了这一点.认为小提琴是一件技巧高深的乐器,唯有掌握了所有繁杂的技巧,才是学习小提琴的真正目的,才是小提琴水平的真正体现.殊不知,小提琴最终是要通过声音来传达的,而这些技巧如果不能通过完美的音色把它们呈现出来,那么,你的演奏可以说是失败的.     

高考文综地理复习课堂教学（实效性）

高中新课程的总目标确定为：“要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观,资源观和可持续发展观念”.从总体目标来看,非常重视对当代学生的能力要求.在新形式下我们如何把握课堂教学的有效性与针对性尤为重要.笔者从课堂教学教什么,如何教,如何讲评,以及如何提高文综四项基本能力方面谈谈自己的看法.     

小学体育课堂中的合作学习

正体育教学是小学教育的重要组成部分,是提高学生体质、丰富学生生活的重要手段。体育课除了能培养学生掌握基本的体育技能、促其养成终身锻炼的好习惯之外,最大的作用是有利于培养学生的团队精神与合作能力。近年来合作学习教学模式在教育领域得到了广泛的应用,并取得了显著的成果。合作学习模式是指学生在小组或团队中为了完成任务,有明确的责任分工的互助性学习,是学生以小组     

"敬畏生命"伦理思想在临床教学中的渗透和强化

学习、了解生命伦理学的基本知识,掌握生命伦理的基本问题,树立生命重于一切的意识,对于医学院校的大学生今后从事医学事业尤为重要.因此,对学生进行阿尔贝托·史韦兹"敬畏生命"伦理学教育具有积极的现实意义.     

谈加强和提高音乐教师的道德修养

作为音乐教师,不仅要掌握科学文化知识和专业知识,还要具备马克思主义的伦理学知识,掌握教师道德的原则和规范.依托教育教学实践,树立科学的世界观、人生观、积极的人生态度,认真向革命前辈、英雄和优秀教师学习,开展批评与自我批评,以及建立教师道德评价体系等,是加强和提高音乐教师道德修养的基本途径和保障.     

小学生对算术应用題的分析方法的研究

一、研究的目的和方法 目前小学生对算术应用題的学习成績不够好是相当普遍的现象。我們对四年級学生作的調查結果表明,学生在解答应用题时发生錯誤和感觉困难的主要原因有四: 1.学习态度不端正,沒有养成良好的工作习慣和克服困难的毅力;2.語文水平低,对应用題理解不够;3.沒有很好掌握必要的基本数学概念和一步应用題的算法;4.沒有很好掌握分析应用題的思維方法,不能进行必要的邏輯推理。     

音乐基础理论学习之新法

本文分别应用纲目法、宏微观法、对比法、将基本乐理的基本点、重点、难点三部分内容以不同的方法渗透引导，并结合示例的示范和作用，用该方法学习深入，力求高效、科学、系统、全面的将基本乐理的内容用最少的时间、最新的方式手段掌握，使每个核心的分题给学习者在通俗、快捷的学习掌握的同时，又能夯实基础，进而在实际的学习与实践活动中起到纲领性指导深入学习的作用。