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歌唱心理就是指歌唱环境与对象的客观要求导致的生理变化与情绪的波动,简单地说就是对歌唱的想法。想法正确,歌唱的心理状态就好,学习进步就快。 通过近几年的声乐教学,笔者发现有很多学生在学习过程中,往往不是被歌唱的发声技巧所难倒,而是歌唱心理方面的困难,妨碍了声乐的学习。如有的学生总感觉自己唱不好,非常自卑,课堂上放不开,怕老师批评,下去也不敢张嘴练,怕 相似文献
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王语曾是我的学生,那时候他学习刻苦,成绩也很好。文理分科的时候,他去了别的班级。 后来有一天,他来找我,希望我帮助他。通过与他交谈我得知,他现在每到快要考试的时候就会害怕,因此没有心情上课,也没有心情复习;另外,他现在还特别怕上数学课和英语课。我以为他是有些考试焦虑,让他做了一个量表测试,结果表明不是。然后,我通过一系列问题的引导,慢慢地发现了其中的原因,原来他的这种心理状态 相似文献
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一、青葱岁月——走上游戏之路
我开始玩游戏只是为了娱乐.由于玩游戏耽误了学业,成绩下降,被老师赶回家叫家长.我怕挨打不敢去叫家长,于是在街上溜达,街机游戏厅就成为我经常光顾的场所,慢慢迷上了游戏,使本来就掉队的成绩更加糟糕.在学校本身表现得就不好,再加上学习成绩也下来了,也经常因玩游戏迟到,后来又逃学,我成为学校的问题生.回想那段时间的生活就犹如一个浪子,有时被家长知道了甚至不敢回家,就在外边过夜,有时因冬天外面很冷,就坐在卖拉面的架子上烤着炉子上的火过夜,耳中还不时传来旁边老虎机里啪啪的游戏币掉落的声音(因为旁边就是一家老虎机游戏店).我夜不归宿的时候越来越多,有时因偷了家里的钱去玩游戏怕被发现而不敢回家;有时甚至因为玩游戏过了回家的时间,怕回家挨打就不回家了.我的学生时代就这么糊里糊涂地过去了. 相似文献
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中央电视大学一九八四年下学期形式逻辑科期末考试试卷第六大题中有一道小题:所给定的参考答案是:“不正确。这个证明的论据是‘怕批评的就不是真理’从它推出‘真理不是怕批评的’,再推出‘真理是不怕批评的’。这样,就明显地看出这个论证是:‘真理是不怕批评的,因为真理是不怕批评的’。它犯了循环论证的错误,所以不正确。”这“论证”是循环论证吗?对此我有不同看法。大家知道,“真理是不怕批评的,因为怕批评的就不是真理”。这是通过直言判断的变形所进行的推理,即,演绛推理中的直接推理。其基本方法是换质法和换位法。换质法的规则是:把一个直言判断的质改变而不改变其原来的意义。换位法的规则是:把一个直言判断的主项、谓项 相似文献
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又是一个周末。这就意味着我将度过最无聊最无意义的两天。星期六上午九点,我仍在被窝里躺着,还用被子蒙住头,把自己置身于一个暗无天日的世界。我似乎很怕阳光,怕它的利剑刺破我伪装的自尊。我很矛盾,也很痛苦,我并不是一个无心无思的人。躺在床上的思维似乎比平常的更灵敏,就算在漆黑一团的被窝里,我仍能看见两个明亮的光圈,那是我的思想之光。我不想起来,十分不想起来,不是我瞌睡也不是我犯病起不来,我就愿躺在床上,永远躺在床上。室友叫了我几声,我以无声的沉默拒绝了他们的好意。 相似文献
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在非洲的一个大森林里,住着各种各样的动物。非洲的犀牛波波算是庞大的动物了,它也住在这个大森林里。波波四肢庞大,皮肤坚硬,头上长了两个大角,和其他的动物打起架来,好多的猛兽都不是它的对手。大森林里的好多动物见了它就跑,都怕它那两个锋利的角。 相似文献
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汪老师:您好!我是初一学生,每当我看到初二、初三学生那样紧张、那样疲劳,我就会心里恐惧,怕自己没有勇气去竞争,怕自己经不起挫折被淘汰;我在小学时是中队长,学习成绩始终名列前茅,上重点中学后同学们个个学习成绩都比我好,我的学习成绩总是排在倒数第几名,我发现同学都很看不起我,当老师念学习成绩排行榜时,有的同学用眼角的余光瞥我,我心里好恐慌。尤其是我不是班干部,再也得不到老师和同学们的夸奖了,这令我十分沮丧。以前我站在人前讲话自然流利,老师同学们都说我口才很好,我在全校演讲比赛中还得过第一名,而现在课堂上,老师一让回答问题,我就会脸红心跳、语无伦次,我不知道自己是怎么回事,有时我很恨自己的无能,又不知怎样改变这种状况,我感到很苦闷,老师,您说我是不是有了心理疾病? 相似文献
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