Les relations entre l'attention conjointe au cours de la période préverbale et le développement de la référence verbale

Cette recherche longitudinale tente d'établir s'il existe un “complexe référentiel” préverbal, constitué des comportements servant à établir l'attention conjointe, et si ce complexe est en relation avec le langage. Vingt-quatre enfants ont été observés à six reprises entre l'âge de 6 mois et de 24 mois. Les comportements préverbaux étudiés sont la production et la compréhension du pointage gestuel, ainsi que la compréhension du pointage visuel. Les résultats montrent que la compréhension des deux formes de pointage est liée et que seule la production du pointage gestuel, tout en étant indépendante de ces deux comportements, est en relation avec le langage. Il ne semble donc pas exister chez les nourrissons de complexe référentiel unifié. Cette recherche aborde également le problème de la continuité entre les références préverbale et verbale.     

Industrial and Organisation Research on Self-Regulation: From Constructs to Applications

L’autorégulation rencontre actuellement du succès en psychologie industrielle et organisationnelle. Les travaux théoriques et empiriques englobent des processus allant de l’entrée dans l’organisation à la sortie et à la réembauche. Les interventions et les concepts clés de l’autorégulation dans le monde du travail sont recensés en insistant sur la validité interne et de construction. Quelques concepts comme l’efficacité personnelle et l’implication ont bénéficié d’un grand intérêt de la part des psychométriciens et semblent constituer des cibles de premier ordre lors des interventions. Néanmoins, ces concepts restent entachés d’hypothèses dont la validité n’est pas garantie. D’autres concepts, en particulier la rétroaction et la divergence, souffrent de significations sensiblement différentes dans la littérature sur l’autorégulation, ce qui nuit à la compréhension et à la communication entre les universitaires et les praticiens. On a lancé des interventions relevant des principes de l’autorégulation; celles‐ei ont ensuite étéévaluées avec sérieux: il est apparu qu’elles avaient un impact sur un ensemble de variables pertinentes du point de vue organisationnel comme l’amélioration des performances et la réduction de l’absentéisme. Malheureusement, les interventions sont rarement étudiées de façon détaúllée et systématique, ce qui ne permet pas de tirer des conclusions sur les aspects de l’intervention qui sont pertinents du point de vue de la causalité. La discussion insiste sur les lacunes dans la connaissance et l’appréhension des processus de l’autorégulation dans les contextes organisationnels, ainsi que sur la façon dont la discipline pourrait tenter de combler ces lacunes. The self‐regulation perspective is currently well received in the industrial and organisational psychology literature. Theoretical and empirical work span processes ranging from organisation entry to exit and reentry. Key self‐regulation constructs and interventions in work contexts are reviewed with a focus on construct and internal validity. Some constructs, such as self‐efficacy and goal commitment, have received substantial psychometric attention and seem important targets for interventions. Nonetheless, potentially unwarranted assumptions remain regarding these constructs. Other constructs, particularly feedback and discrepancy, have acquired substantially different meanings within the self‐regulation literature that inhibit understanding and communication among scholars and practitioners. Interventions based on self‐regulatory principles have been developed, and rigorous tests of these interventions have been conducted. These interventions were found to influence a range of organisationally relevant outcomes such as increasing performance and reducing absenteeism. Unfortunately, studies of comprehensive interventions are rare and often lacked controls, making it difficult to draw conclusions regarding what aspects of the interventions are causally relevant. Discussion focuses on the gaps in the field's knowledge and understanding regarding self‐regulatory processes in organisational settings and how the field might attempt to fill those gaps.     

A FACTOR ANALYTIC STUDY OF ACHIEVEMENT GOALS AND MEANS: AN INDIAN VIEW*

The present paper analyzes the meaning of achievement in the Indian socio-cultural context. Based on earlier studies of the authors, measures of goals and means of achievement were administered on samples drawn from rural and urban settings in north India. The responses were subjected to principal component factor analysis with varimax rotation. The results indicated that achievement is a multidimensional cognition and its structure in the Indian context is different from the concept of achievement employed in the traditional theory of achievement motivation. They implicate that a comprehensive understanding of achievement strivings requires attention to culture-specific aspects of achievement. Cette étude analyse le sens de l'accomplissement dans le contexte socio-culturel indien. Basées sur de précédentes études des auteurs, des mesures de finalités et des sens d'accomplissement ont été administrées à des échantillons issus de milieux ruraux et urbains du nord de l'Inde. Les résultats ont montré que l'accomplissement est multidimensionnel et que sa structure dans le contexte indien est différente du concept d'accomplissement utilisé dans la théorie traditionnelle de motivation. Ils impliquent qu'une compréhension profonde des efforts d'accomplissement nécessite d'ětre attentif aux aspects de l'accomplissement liés à la culture.     

A Theory of Self-regulation: Action versus State Orientation, Self-discrimination, and Some Applications

Cet article résume les théories et les recherches relatives aux activités mentales qui se dissocient du choix conscient. Contrairement à d'autres processus incontrôlables (automatiques), ces activitiés font de lourds prélèvement sur des ressources limitées. Les prédispositions aux dissociations incontrôlables, variables selon les individus, sont appréhendées à partir du trait de personnalité“orientation vers l‘état mental ou vers l'action”. On présente trois théories solidaires qui prétendent introduire à une compréhension plus profonde des cognitions intentionnellement incontrôlables. Le champ des effets comportementaux des cognitions non intentionnelles est sensiblement élargi par l'intégration de la théorie de l'orientation dans une autre théorie, plus vaste, de l'autorégulation. Les antécédents proches et éloignés des cognitions incontrôlables peuvent être mieux compris grâce à une théorie de l'autodiscrimination qui explique les dissociations orientées vers l’état mental à partir d'une intériorisation erronée des attentes, des désirs et des croyances des autres. On discute enfin des applications de ces théories à la clinique, à l‘éducation et aux organisations. This article summarises theory and research concerning mental activities that are dissociated from an individual's current self-chosen intention. Unlike other uncontrollable (“automatic”) processes, these activities place heavy demands on limited-capacity resources. Individual differences in the disposition to have uncontrollable dissociations are discussed in terms of the personality construct action vs. state orientation. Three nested theories are described that purport to provide a deeper understanding of intentionally uncontrollable mental cognitions. The scope of behavioural effects of unintended cognitions is substantially enlarged by integrating the theory of state orientation in a comprehensive theory of self-regulation. Proximal and distal antecedents of uncontrollable cognitions can be better understood on the basis of a theory of self-discrimination that explains state-oriented dissociations on the basis of false internalisation of others' beliefs, wishes, and expectations. Educational, clinical, and organisational applications of the theory are discussed.     

A Cross-Cultural Study of the Work/Nonwork Interface among Israeli Nurses

Cette recherche analyse les effets différentiels des exigences du travail et du hors‐travail et de la gestion des rôles sur le conflit travail/hors‐travail, le projet de démission, la démission et l’absentéisme dans trois groupes ethniques. Des questionnaires ont été proposés à des infirmières juives (N= 102), musulmanes (N= 88) et chrétiennes (N= 50) dans trois hôpitaux israéliens. Des renseignements objectifs sur l’absentéisme et le turnover ont été obtenus auprès de l’administration de ces hôpitaux. Certaines liaisons parmi les variables de travail et de hors‐travail différaient selon le groupe ethnique. Par exemple, l’emploi à plein temps influençait le conflit travail/hors‐travail seulement chez les Juives et le contrôle hiérarchique avaient des effets opposés dans deux groupes. Davantage d’enfants entrainait plus de projets de démission chez les Arabes et moins chez les Juives. Plus de prise en charge personnelle provoquait moins de démissions réelles pour les Arabes et plus pour les Juives. Pour ce qui est du taux d’absentéisme, le contrôle hiérarchique et les pressions émanant du travail avaient des effets favorables chez les Arabes et des effects inverses mais plus faibles chez les Juives; le résultat est le méme en ce qui concerne le soutien organisationnel. Ces observations doivent rendre prudents les spécialistes des sciences‐humaines quand il s’agit d’extrapoler à d’autres situations culturelles les relations travail/hors‐travail découvertes dans une société. This study examined the differential effects of both work and nonwork demands and inter‐role management on work/nonwork conflict, turnover intention, turnover, and absenteeism across three ethnic groups. Data from Jewish (N= 102), Muslim (N= 88), and Christian (N= 50) female nurses at three Israeli hospitals were collected by survey questionnaires. Objective data on absenteeism and turnover were collected from the hospitals’ records. Several relationships among the work and nonwork variables differed across the ethnic groups. For example, full‐time employment had an effect on work/nonwork conflict only for Jews and supervision had opposite effects across the two groups. More children meant more intention of turnover among Arabs and less among Jews. More personal coping meant lower actual turnover for Arabs and higher turnover for Jews. In the case of absence frequency, supervision and job tension had favorable effects for Arabs and smaller, adverse effects for Jews. Organisational support had a favorable effect for Arabs and a smaller, adverse effect for Jews. The findings serve to caution social scientists about generalising work and nonwork relationships identified in one society to other cultural settings.     

TEMPORAL RELATIONSHIPS IN LANGUAGE1

Bref exposé d'une approche piagétienne à L'étude de L'acquisition du langage. Certains principes de base de la psychologie génétique qui s'appliquent également à ce domaine sont rappelés. La méthode d'interrogation qui en découle est présentée ainsi que les raisons qui ont amené les auteurs à envisager L'étude de L'acquisition de certaines structurations linguistiques à travers des épreuves de compréhension, de production et de répétition. La technique a pour but de saisir les changements qualitatifs dans les réponses des enfants (de 4 à 9 ans), dont on connaît le niveau de développement cognitif, déterminé par des épreuves propres à la psychologie génétique. A titre d'exemple une recherche récente est brièvement discutée. Elle porte sur la compréhension, la production et la répétition de phrases qui expriment une relation d'ordre temporel entre deux événements. L'accent est mis sur les résultats obtenus dans les épreuves de production qui sont les plus révélateurs du mode d'élaboration de cette structuration. Quelques particularités des réponses sont relevées, qui indiquent L'importance prêtée par les sujets aux valeurs aspectuelles des formes verbales. Une interprétation qui tient compte des données de la psychologie génétique est proposée.     

Initiation and Maintenance of Health Behaviors

The Health Action Process Approach (HAPA) has made important contributions to understanding health behavior change through emphasising the distinction between motivational and volitional influences on behavior and focusing attention on maintenance as well as initiation of health behaviors. The present commentary draws out a number of issues in relation to the contribution of the HAPA to our understanding of health behaviors. Five issues are highlighted: What are the key motivational influences on behavior? What are the key volitional influences on behavior? How does recent research on intention–behavior moderators provide further insights into volitional influences on health behaviors? What are the problems of blurring a distinction between continuum and stage models as is done in the HAPA? What is the value of a distinction between initiation and maintenance of a health behavior? L’Approche des Processus d’Action en faveur de la Santé (HAPA) a apporté une contribution importante à la compréhension des modifications du comportement liéà la santé en soulignant la différence entre les influences motivationnelles et volitionnelles sur la conduite et en s’intéressant aussi bien à la continuité qu’à l’amorce des comportements de santé. Ce commentaire aborde quelques questions en rapport avec la contribution de l’HAPA à notre compréhension des comportements relatifs à la santé. Cinq questions sont posées: quelles sont les influences motivationnelles majeures sur la conduite? Quelles sont les influences volitionnelles majeures sur la conduite? En quoi des recherches récentes sur les modérateurs intention–comportement permettent‐elles de mieux appréhender les influences volitionnelles sur les comportements favorisant la santé; le problème de l’atténuation de la différenciation apparue dans l’HAPA entre les modèles en stades et en continuum; la valeur de la distinction entre adoption et maintien d’un comportement favorable à la santé.     

INTERNAL SPEECH AND THOUGHT

L'auteur passe en revue les recherches théoriques et expérimentales qui concernent le problème de la parole intérieure et de la pensée. Parmi les nombreux aspects de ce problème, L'auteur examine tout d'abord le rôle des kinesthésies verbales; elles constituent un “code kinesthésique” de la pensée à L'aide duquel les diverses informations sensorielles sont fixées et traitées logiquement. Cette conception s'appuie sur des expériences de blocage temporaire et d'inhibition de la parole intérieure, ainsi que sur des recherches électro-physiologiques relatives à L'articulation latente au cours de L'activité mentale (résolution de problèmes verbaux et perceptifs, lecture silencieuse et compréhension de textes, etc.). Les résultats ici consignés sont relatifs à différentes catégories de sujets: adultes normaux, enfants, sourds, aphasiques. L'analyse de ces résultats expérimentaux permet de conclure à L'existence d'une connexion indissoluble entre pensée et langage: L'émission verbale intérieure se réduit progressivement et elle est remplacée par des “complexes sémantiques” qui fonctionnent sous la forme de “mots clés” en combinaison avec de nombreux autres symboles. Les “complexes sémantiques” décrits dans L'article sont tout à fait distincts et agissent comme des “quantas de pensée”. Ces études permettent de considérer la pensée comme une activité dont le but est de traiter L'information sensorielle à L'aide de la logique et du langage: il est nécessaire de prendre en considération tous les aspects de son fonctionnement, y compris les divers codes de la parole intérieure.     

CROSS-CULTURAL SIMULATION RESEARCH

La simulation interculturelle. — La simulation est de plus en plus considérée comme un précieux instrument de recherche dans les sciences sociales, parce qu'elle permet de surmonter les problèmes classiques relatifs à la sursimplification des situations de laboratoire et à la non-reproductibilité des phénomènes hors du laboratoire. Plusieurs années de recherches, principalement aux USA, ont montré que la simulation pouvait contribuer réellement à la compréhension des relations internationales. Cependant, si L'on veut faire des progrès dans le domaine des simulations, il faut essentiellement en accroître la validité. Une des limites à la validité des simulations tient à L'esprit de clocher, qui vient de ce que les modèles n'ont été exploités que par les chercheurs d'un seul pays; une autre tient au fait que les données ont été collectées sur des populations qui ne représentent qu'une seule et unique culture. Plusieurs tentatives, dans le passé, pour étendre L'exploitation et L'utilisation des modèles à plusieurs cultures, ont montré que la recherche pouvait être grandement améliorée lorsque L'on intégrait dans les modèles et répercutait sur les résultats, plusieurs points de vue nationaux. Une étude en cours, conduite dans cinq nations différentes, tente de poursuivre ce travail et d'établir une base de travail pour de futures recherches qui seraient centrées sur les différences culturelles en matière de valeurs, d'attitudes et de processus de prise de décision.     

How is Well‐Being Related to Membership in New Religious Movements? An Application of Person–Environment Fit Theory

Ongoing public discussion about the consequences of membership in new religious movements (NRMs) and the lack of studies concerning the relationship between the fit of the person with his or her NRM and well‐being together call for a theoretically based investigation of the phenomenon. Hence, this German study on new members of three NRMs applied person–environment fit theory to investigate whether the fit between persons’ needs for autonomy and relatedness, on the one hand, and the commensurate supplies of the groups, on the other, are related to well‐being and mental health. The regression model following Edwards (1994) predicted satisfaction with religious affiliation, mental health, and depression, but not life satisfaction and anxiety. Results indicate that, for autonomy and relatedness, well‐being measures tend to decrease as supplies exceed needs. Little support was found for a moderator effect of centrality of religiosity. Overall, findings encourage the application of person–environment fit theory to the study of membership in (new) religious groups and call for further research. L’actuel débat public sur les conséquences de l’adhésion à un nouveau mouvement religieux et l’absence d’études sur la relation entre l’adaptation de la personne à son groupe et son bien‐être nécessitent une investigation fondée théoriquement. D’où cette recherche allemande sur les nouveaux membres de trois de ces mouvements: on est parti de la théorie de l’adéquation personne‐environnement pour savoir si l’ajustement entre les besoins personnels d’autonomie et autres besoins analogues d’une part, et les réponses du groupe dans ce domaine d’autre part, étaient reliés au bien‐être et à la santé mentale. Le modèle de régression d’ Edwards (1994) porte sur la satisfaction concernant l’engagement religieux, la santé mentale et la dépression, mais pas sur l’anxiété et la satisfaction liée à l’existence. Les résultats indiquent que, pour ce qui est de l’autonomie et ce qui en dépend, les mesures relatives au bien‐être ont tendance à décroître à mesure que l’offre excède les attentes. L’effet modérateur de la centralité de la religiosité n’a pas vraiment été confirmé. Globalement, ce que l’on a obtenu est en faveur de l’application de la théorie de l’ajustement personne‐environnement à l’étude de l’adhésion à de (nouveaux) groupes religieux et incite à développer d’autres recherches.     

Predicting Outcomes or Modeling Process? Commentary on the Health Action Process Approach

Schwarzer (2008 ) reviews the evidence for two major contributions of the Health Action Process Approach model (HAPA) to current theory and behavioral health research: (1) the differentiation of concepts by both content and process, and (2) clear recognition of the temporal aspect in the assembly of health behavior sequences. This commentary discusses four areas for HAPA to address for a more complete explanation of health behaviors and their determinants. Further, we suggest that incorporating into HAPA the hierarchical structure of the control systems that regulate health behaviors and the importance of concrete experience in initiating and maintaining behavior, elements emphasised in the Commonsense Model of Self‐regulation, will enrich HAPA's theoretical base and increase its utility for the development of interventions for behavioral change. Schwarzer (2008 ) examine les données confirmant deux contributions majeures du modèle de l’Approche du Processus de l’Action en faveur de la Santé (HAPA) à la théorie et aux recherches sur les comportements relatifs à la santé: 1) La différenciation des concepts à la fois par le contenu et le processus, 2) Un repérage précis de la dimension temporelle dans l’articulation des séquences comportementales relevant de la santé. Ce commentaire aborde quatre points qui permettraient à l’HAPA de fournir une explication plus complète des conduites liées à la santé et de leurs antécédents. Il semble en outre que l’introduction dans l’HAPA de la structure hiérarchique des systèmes de contrôle qui régulent les comportements de santé et de l’aspect important qu’est l’expérience concrète dans l’amorce et le maintien du comportement, éléments mis en valeur par le Modèle du Sens Commun de l’Autorégulation, enrichirait les fondements théoriques de l’HAPA et augmenterait son utilité pour l’élaboration d’interventions en faveur du changement comportemental.     

Adult Parent–Child Relationships: Relationship Quality, Support, and Reciprocity

A partir du modèle de la solidarité intergénérationnelle de Bengston ( Bengston & Roberts, 1991 ), on a étudié, chez 265 femmes entre deux âges vivant en Allemagne, les interrelations entre leurs valeurs familiales, leur perception de qualité de la relation avec leurs parents, le soutien qu’elles disent leur apporter et recevoir de leur part, ainsi que leur appréhension de l’entraide entre les générations. On s’est aussi demandé si l’aide apporté aux parents et la réciprocité perçu étaient en rapport avec la charge que les filles ressentaient suite au soutien accordé. Les données des diverses rubriques, fournies par les sujets, ont été traitées avec des analyses de régression logistiques multiple et multinomiale. Les analyses ont débouché sur des liaisons positives entre les valeurs familiales, la qualité des relations et le soutien aux parents. La réciprocité perçue était reliée aux aides mutuelles entre les générations et un soutien déséquilibré avait des effets négatifs sur la qualité de la relation. La charge ressentie pouvait ­être prédite à partir de la réciprocité perçue et de l’importance de l’aide. Cependant, sont apparus des modèles corrélationnels spécifiques dépendant à la fois du type d’aide et du niveau d’importance relatif du père et de la mère. Les résultats sont discutés dans le contexte du sens de la réciprocité et des obligations familiales dans une culture occidentale. In accordance with Bengtson's model of intergenerational solidarity (e.g. Bengtson & Roberts, 1991 ), the interrelations between adult daughters’ family values, their perception of the relationship quality with their parents, the support they reported to give to and to receive from their parents, and their perception of reciprocity in intergenerational support exchange were investigated for N= 265 middle‐aged women in Germany. It was also asked whether the support given to parents and perceived reciprocity are related to daughters’ felt burden as a result of their support. Cross‐sectional, self‐report data were examined with multiple and multinomial logistic regression analyses. The analyses revealed positive relations between family values, relationship quality, and support to parents. Perceived reciprocity was associated with the exchange of intergenerational support, and imbalance in support had negative effects on the relationship quality. Felt burden was predicted by the extent of support and the perceived reciprocity. However, specific correlational patterns depending on the kind of support as well as differences in the importance of mother and father occurred. The findings are discussed against the background of the meaning of family obligations and reciprocity in a Western culture.     

SOME MOTIVATIONAL DETERMINANTS OF RACIAL DIFFERENCES IN INTELLECTUAL ACHIEVEMENT1

Motivations et différences raciales dans la réussite intellectuelle. — Dans les récentes années, un certain nombre de théories de la motivation ont été proposées, qui ne sont pas sans rapport avec le problème des différences raciales dans la réussite intellectuelle aux USA. Le modèle théorique du “désir de réussite” d'Atkinson suggère que pour des noirs qui se trouvent dans des situations scolaires à prédominance blanche, la valeur du succès est forte et faible L'espoir du succès, parce que les normes blanches de réussite sont plus élevées que celles des noirs. La distinction que fait Crandall entre L'origine interne et L'origine externe de la valeur et les normes de réussite, ainsi que les travaux de Crandall et al., sur le rôle de L'approbation de la mère dans L'émergence précoce des conduites de réussite, ont des implications pour L'étude des différences selon la classe sociale et la race dans le développement des motivations intellectuelles. La faible performance des élèves noirs paraît liée à L'inadéquation des renforcements à la maison et à L'école. La privation précoce d'approbation semble entraîner la formation de schèmes, se perpétuant d'eux-mêmes, de surdépendance à L'égard du milieu social en ce qui concerne les récompenses liées à la réussite et L'établissement des normes de réussite. Un autre chercheur, Rotter, a étudié les différences apparaissant entre les groupes et entre les individus, dans la tendance à percevoir les récompenses comme contrôlées de façon interne ou externe. Les noirs, enfants et adultes, ont un sens moindre du contrôle interne. Les conceptions précédemment évoquées peuvent être unifiées et utilisées pour rendre compte de façon substantielle des données dont on dispose sur la réussite des élèves noirs dans des écoles qui pratiquent la ségrégation ou L'intégration raciale.     

Perceptions of Organisational Subculture and their Significance for Organisational Commitment

Cet article examine la relation entre les styles de leadership, l’implication et la perception des cultures et subcultures organisationnelles. L’impact de la culture et du style de leadership sur l’implication a déjàété envisagé, mais on manque d’informations sur les relations que les différents types de culture et de styles de leadership entretiennent avec l’implication. L’article est centré sur la notion de subculture organisationnelle et la façon dont la perception de ces cultures rejaillit sur l’implication, la subculture étant une variable négligée dans la littérature sur l’implication. Cette question fut abordée dans une enquête portant sur 258 infirmières relevant de divers secteurs hospitaliers de l’agglomération de Sydney. Les résultats indiquent que la subculture organisationnelle perçue est forcement reliée à l’implication. On précise en outre la force du lien existant entre l’implication et les différents types de leadership et de subculture. Les subcultures innovantes et centrées sur les personnes bénéficient d’une relation nettement positive tandis que les subcultures bureaucratiques souffrent d’une relation négative. Pour ce qui est des styles de leadership, un style centré sur les relations présente un lien plus fort avec l’implication qu’un style centré sur la tâche. Une analyse de régression a permis d’étudier l’éventuel rôle médiateur de la subculture dans l’influence du leadership sur l’implication. Le leadership a des effets à la fois directs et indirects sur l’implication. On traite finalement des retombées sur la pratique et les recherches à venir. This paper investigates the relationship between perceptions of organisational culture, organisational subculture, leadership style, and commitment. The impact of culture and leadership style on commitment has been previously noted, but there is a lack of detail regarding how different types of culture and leadership styles relate to commitment. The paper particularly addresses the notion of organisational subcultures and how the perception of those cultures relates to commitment, subculture being a neglected variable in the commitment literature. These issues were addressed in a survey of 258 nurses drawn from a range of hospital settings and wards within the Sydney metropolitan region. Results indicate that perceived organisational subculture has a strong relationship with commitment. Furthermore, the results identify the relative strength of specific types of leadership style and specific types of subculture with commitment. Both innovative and supportive subcultures have a clear positive relationship, while bureaucratic subcultures have a negative relationship. In terms of leadership style, a consideration style had a stronger relationship with commitment than a structuring style. Regression analysis was used to investigate the possible role of subculture as a mediator for the influence of leadership on commitment. Both direct and indirect effects of leadership on commitment were found. Implications for practice and for further research are discussed.     

Foreign-educated returnees in the people’s Republic of China: Increasing political influence with limited official power

At a time when China faces daunting challenges both at home and abroad, Chinese leadership is in great need of the expertise, skills, and knowledge of foreign-educated Chinese nationals. Based on an empirical study of senior officials in three important leadership bodies in China, this article shows that the percentage of returnees appointed to high-level leadership positions is small. Meanwhile, the top leadership has frequently solicited advice from returnee-led think tanks affiliated with China’s major universities. This dynamic interaction between political power and academic prowess, between national interest and transnational perspective, is a fascinating development in China today. À une époque où la Chine affronte des défis de taille, tant sur le plan domestique qu’à l’échelle internationale, le leadership du pays a un besoin pressant pour l’expertise, les habiletés et les connaissances des ressortissants chinois éduqués à l’étranger. Puisant dans une étude empirique auprès de fonctionnaires de rang élevé dans trois organismes dirigeantes importantes en Chine, cet article démontre que le taux de rapatriés nommés à des postes de leadership de rang élevé est bas. Toutefois, les dirigeants de haut niveau ont souvent fait appel aux groupes de réflexion dirigés par des rapatriés et associés aux grandes universités chinoises. Cette interaction dynamique entre le pouvoir politique et l’expertise académique, l’intérêt national et la perspective transnationale, représente un développement intriguant dans la Chine d’aujourd’hui.     

Organisational Justice and Citizenship Behaviors: A Study in the Portuguese Cultural Context

Theoretical and empirical evidence suggests that justice and organisational citizenship behaviors (OCB), as well as the relationship between them, are not culture free. However, most studies have been carried out in parts of Asia and Northern Europe, and especially in the USA, shedding little understanding on the dynamics of justice and OCB in less‐studied contexts. We show how four dimensions of organisational justice predict four dimensions of OCB in an under‐studied context—Portugal, a feminine, collectivistic, high power distance and low performance‐oriented culture—a profile that is antipodal to that of US culture. A sample of 269 employees reported their justice perceptions, their OCBs being described by supervisors. The findings suggest that: (a) employees are more sensitive to the interactional dimensions of justice than to the procedural and distributive ones; (b) among the interactional dimensions, the interpersonal one is more predictive of some OCB dimensions than the informational one. Des données théoriques et empiriques suggèrent que la justice et les comportements de citoyenneté organisationnelle (OCB), tout comme la relation entre eux, ne sont pas sans base culturelle. Toutefois, la plupart des études ont été menées dans certaines parties de l’Asie, de l’Europe du Nord, et plus particulièrement aux USA, ce qui restreint la compréhension des dynamiques de la justice et des OCB qui peuvent être appréhendés dans d’autres contextes. Nous montrons comment 4 dimensions de la justice organisationnelle prédisent 4 dimensions des OCB dans un contexte peu étudié—le Portugal, une culture féminine, orientée vers la collectivité, avec une forte distance au pouvoir et de faibles performances—, un profil aux antipodes de la culture américaine. Chacun des 269 employés de l’échantillon indique ses perceptions de la justice, ses OCB ont été décrits par ses supérieurs. Les résultats montrent que (a) les employés sont plus sensibles aux dimensions interactionnelles de la justice qu’à celles procédurales et distributives (b) parmi les dimensions interactionnelles, l’interpersonnelle est plus prédictive de certaines dimensions des OCB plutôt que l’informationnelle.     

THE STUDY OF THE PROBLEM OF PICTORIAL PERCEPTION AMONG UNACCULTURATED GROUPS

L'étude du problème de la perception des images chez des peuples non occidentalisés. — Les psychologues sociaux se sont détournés de L'étude relativement stérile des différences raciales sous L'angle quantitatif pour se tourner vers la recherche, plus significative, des différences qualitatives dans L'expérience cognitive des groupes sans acculturation: L'étude de la perception des images est caractéristique de ce genre de recherches. Jusqu'à une période récente, on prenait pour garanti que les images réalisées selon les habitudes occidentales avaient une égale valeur didactique pour toutes les cultures. Or, les phénomènes d'erreurs de perception ont été explorés dans une série d'expériences, conçues pour étudier systématiquement les réponses perceptives aux conventions occidentales en matière de représentations: elles montrent que le noir illettré comprend mal les indices conventionnels utilisés ponr représenter la profondeur; le noir instruit fait également des erreurs perceptives ou répond de façon ambivalente. Chez les blancs, la manière conventionnelle de percevoir les images se développe à L'école primaire, mais dérive principalement du contexte culturel non formel, puisqu'un groupe de blancs instruits, mais isolés, fait les mêmes erreurs qu'un groupe de noirs illettrés: il est clair que la cause en est une privation perceptive spécifique, culturellement et non racialement induite. Outre les indices de profondeur, d'autres indices, comme la position ou L'orientation, créent des problèmes aux noirs dans L'interprétation des images. Les résultats de ces recherches semblent valider un modèle psychologique de hiérarchie dynamique des capacités: les capacités supérieures seraient moins affectées par les expériences liées à un milieu spécifique, mais la culture aurait un rôle formateur à jouer dans L'efficacité de capacités plus périphériques comme la perception des images. Cependant, sur la base de travaux expérimentaux plus récents, d'autres théories ont été avancées pour expliquer les données expérimentales: L'une d'entre elles propose de remplacer le principe d'habitude perceptive par celui de privation sémantique. Cette approche est trop sélective et n'explique pas les différences observées dans les réponses au cours d'expériences qui utilisaient conjointement des réponses verbales et des réponses manipulatoires. La dernière étude suggère que les erreurs dans la perception des images peuvent être dues à L'incapacité d'intégrer la totalité des stimuli perceptifs présentés dans L'image. L'auteur passe en revue une série de recherches appliquées, menées en Afrique du Sud, de L'Ouest et de L'Est ainsi qu'en Amérique du Sud et en Amérique Centrale, sur la perception des affiches et des représentations symboliques. Ces études corroborent L'existence des problèmes que rencontrent les non-occidentalisés dans la perception des images: les indices conventionnels utilisés pour représenter la profondeur sont sources de confusions; les représentations symboliques sont mal ou pas comprises; la simplification et la réduction des détails sont essentiels, mais la sursimplification, qui réduit le réalisme, peut aller à L'encontre de ce que voulait signifier L'artiste. La compréhension des images tend à être liée à la scolarisation et à L'urbanisation. Les affiches, bien que porteuses de messages spécifiques, n'évoquent souvent qu'une réponse générale; en ce sens, on peut dire qu'au mieux, elles préparent le percevant, en le prédisposant à recevoir le message. Il est essentiel, en premier lieu, que le matériel pictural soit adapté au niveau d'acculturation des percevants: ceci signifie qu'il faut utiliser une série de représentations qui soient appropriées aux niveaux d'acculturation des divers groupes concernés. En second lieu, les images et illustrations sont essentiellement des aides visuelles et en tant que telles, doivent être convenablement intégrées à la situation pédagogique totale. C'est seulement à ces conditions que le temps, les efforts et L'argent dépensés à les réaliser et à les utiliser seront des investissements fructueux.     

Transformational Leadership and Employee Well‐Being: The Mediating Role of Trust in the Leader and Self‐Efficacy

Although transformational leadership (TL) is considered a kind of positive leadership, which can elevate followers in the long term, the mechanism of how TL influences employee well‐being remains a relatively untouched area. Based on survey data collected from 745 employees from the People's Republic of China (Beijing, n= 297; Hong Kong, n= 448), results revealed that employees' trust in the leader and self‐efficacy partially mediated the influence of TL on job satisfaction, and fully mediated the influence of TL on perceived work stress and stress symptoms. Implications of these findings for research and practice are discussed. Bien que le leadership transformationnnel (TL) soit considéré comme une sorte de leadership positif qui peut faire progresser les suiveurs sur le long terme, le mécanisme par lequel TL contribue à leur bien être reste relativement inexploré. Les résultats basés sur des données collectées auprès d’un échantillon de 745 employés de la République Populaire de Chine (Beijin, n = 297; Hong Kong, n = 448), montrent que la confiance des suiveurs dans le leader et l’auto‐efficacité sont en partie dus à l’influence du TL sur la satisfaction au travail et sont entièrement dus à l’influence du TL sur le stress perçu au travail et les symptômes de stress. Les implications de ces résultats pour la recherche et la pratique sont discutées.     

A COMPARISON OF THE CULTURAL VALUES OF SCOT AND U.S. CHILDREN

Afin de mettre en évidence les différences qui peuvent exister dans le système de valeurs des Américains et des Ecossais, on a administré à 1 189 enfants écossais et 1 268 enfants américains, de 10 à 18 ans, une question à réponses libres et un questionnaire de type Likert qui comporte 27 items relatifs aux valeurs suivantes : compréhension - utilité - espace vital - liberté - égalité - absence de besoins physiques - communauté - statut social. Les réponses à ce questionnaire permettent d'ordonner les valeurs selon un ordre décroissant : compréhension - utilité - égalité - communauté - absence de besoins physiques - espace vital - statut social - liberté; L'âge, le sexe, la culture n'entraînent pas de différences. Avec le questionnaire à réponses libres, il apparaît que les Ecossais mentionnent plus fréquemment les valeurs suivantes : bonheur - carrière - santé - besoins biologiques tandis que les enfants américains valorisent davantage L'éducation, la famille et la réalisation de soi-même. On peut en conclure que le système de valeurs est très semblable d'un pays à L'autre et reflète le caractère capitaliste de L'organisation sociale. La valeur relativement faible attribuée à la liberté et à la communauté d'une part, la valeur relativement élevée de L'utilité d'autre part, seraient indicatives de L'aliénation moderne de L'homme.     

Daily Work Contexts and Resistance to Organisational Change: The Role of Leader–Member Exchange, Development Climate, and Change Process Characteristics

In the last decade, researchers have started to investigate the psychological processes that are involved in employees’ experiences of organisational change. The present study examined how characteristics of the daily work context related to employees’ resistance to change through aspects of the change process. The results supported the research model, showing that the relationships of leader–member exchange and perceived development climate with employees’ resistance to a merger were fully mediated by three change process characteristics (i.e. information, participation, and trust in management). In addition, two individual‐level characteristics (i.e. openness to job changes, and organisational tenure) showed significant relationships with resistance to change. Employees’ role breadth self‐efficacy was not related to resistance. Together, the results suggest a number of ways in which organisations can increase the effectiveness of their change efforts. Au cours de la dernière décennie, les chercheurs ont commencéàétudier les processus psychologiques à l’?vre dans les expériences des employés lors d’un changement organisationnel. La présente étude examine la façon dont les caractéristiques d’un contexte de travail quotidien sont en lien avec la résistance au changement des salariés à travers certains aspects du processus de changement. Les résultats confirment le modèle de recherche en montrant que les relations de LMX (Leader–Member Exchange) et du climat de développement perçu avec la résistance des salariés à une fusion étaient totalement médiées par trois caractéristiques processuelles de changement (l’information, la participation et la confiance dans la direction). De plus, les caractéristiques individuelles (ouverture aux changements de travail et titularisation au sein de l’organisation) sont significativement liées à la résistance au changement. L’efficacité de l’ampleur du rôle des salariés n’est pas liée à la résistance. Ensemble, ces résultats ouvrent quelques voies que les organisations peuvent utiliser pour augmenter l’efficacité de leurs efforts de changement.