共查询到20条相似文献,搜索用时 500 毫秒
1.
2.
气质之美是日常生活中一个很重要的审美问题.气质就是魅力,是通过后天的习染而焕发出魅力的仪态风采.它是个性的延伸,并具有社会性的特点.培养气质要内外兼修,中国人要培养气质,应该有更多的民族文化修养. 相似文献
3.
《医学与哲学(人文社会医学版)》2018,(3)
抑郁是男性心理健康的一个静默的面向,男性抑郁的表现经常被忽视,但却又具有极大的破坏性,即具有较高的自杀率。国外研究已经提供了一些对于可能起到导致男性罹患抑郁症的影响因素以及相关的洞察,比如污名、男性性别角色规范,较低的求助行为和应对方式等,其中男性气质是男性抑郁症的一个重要决定因素,国内针对男性抑郁症的研究有限,更多以抑郁症性别差异研究呈现,对于男性气质研究更多见于社会文化领域。笔者回顾了相关文献对现有研究做了尝试性的总结,并在最后提出展望和一些与男性抑郁症相关的研究建议。 相似文献
4.
男性气质是和女性气质相对或平行的、具有一定可塑性的人格特质, 是个体内化了的、关于男性应展现出的、符合男性气质意识形态的构念, 维系着自我概念和行为的一致性。男性气质的形成依赖于性别自我认同、社会认同和文化认同。固执地遵从特定社会化的男性气质意识规范会影响男性的心理健康。对男性气质的理论基础、研究取向:意识形态取向、社会建构取向和认同取向, 以及相关研究领域进行了系统阐述。未来研究应改进测量工具, 更新研究设计, 细化研究领域, 发展男性气质多元化实践以及男性气质的跨文化研究。 相似文献
5.
6.
进入20世纪以来,社会性别文化中开始存在一股中性的审美潮流。如果说男性气质和女性气质组成一条向相反方向无限延伸的轴线,那么中性气质就处于它们的交接部分,兼具双性气质特点。中性化的性别趋势和审美潮流,打破了过去男阳女阴的性别刻板印象,并在开放的社会文化格局中不断变化与发展。双性气质以不同的风格杂糅、交织在一起,使得人类的性别审美视点更加丰富和多样。 相似文献
7.
面孔宽长比(fWHR)是指面孔宽度与长度(或高度)之间的比值。它是一种反映男性青春期睾酮分泌水平高低的面部结构,并被视为男性气质的评价指标。多项研究表明,fWHR与攻击、支配、冒险、欺骗、追求个体成就等男性气质行为相关。本文对该领域研究成果进行了详细述评,并指出未来研究可在性别差异、影响机制、跨文化研究等方面加以探讨。 相似文献
8.
男大当婚,女大当嫁,这是每一个人生命历程中一个不可缺少的环节。它不但是社会赋予每个人的权利和义务,也是个体生命价值的实现形式。从不同的生活空间走来的一男一女经过相遇、相邀、相爱,组成了一个新的生活空间——家庭,是身心休憩的港湾,是每一个人梦牵魂绕的心灵故乡。但是,婚姻的组成并非个人的事,它要受到社会习惯、道德、职业、家庭、个体气质、性格的影响。现代社会已走上了快节奏、高效率的生活轨道,男性和女性巨大的生活背景差异不同程度上阻滞了男女之间关系的沟通。现实生活中,也有一些男女受 相似文献
9.
采用问卷法对264名高中生进行调查,探讨了父母教养方式、身体自我认知对高中生性别角色发展的影响作用。结果发现:(1)从总体上,男生比女生更多地呈现出双性化发展的趋势;(2)母亲干涉保护,身体自我的力量、体育活动和自尊对男生的男性气质影响显著,而母亲温暖理解和身体自我的灵活对男生的女性气质影响显著;(3)身体自我的自尊会促进女生的男性气质特点,身体自我的力量对女生的女性气质有负向作用,身体自我的外表对女生的女性气质有正向影响。 相似文献
10.
自建国以来,在国际上丁光训主教被公认为是中国基督教的杰出代表。在各种国际场合,丁老有着特殊的魅力和气质。 相似文献
11.
在服装设计中服装美学的运用极其重要,决定了整个设计作品的好与坏。服装美是一种整体美,服装与人结合构成人的外观形象,其中也必然表现出着装者的气质、仪表、风度,这些元素与环境结合起来就展现了人的整体美。 相似文献
12.
对气质的情绪特性的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
对气质的情绪特性的探讨卢家楣(上海师范大学)气质作为个性的一个组成部分,是指人的心理活动和行为的稳定的动力特征。而反映一个人的气质特点和与他人的气质差异的心理指标,以及划分气质类型的基础是气质的心理特性。对气质的心理特性的揭示与归纳,也是气质理论中不... 相似文献
13.
《美与时代》2016,(2)
南朝刘义庆编的《世说新语》记载的是关于魏晋时期社会人物风貌的评论。《世说新语》中的人物品藻是对人外在风貌和内在人格(包括气质、才情、风度、精神等)的品评,并在品评中,体现对潇洒风神(融高尚人格和俊朗仪容于一体的,以男性气度特色为主)的崇尚和追求。从中还可以看到古代中国人特有的性情和品格,以及中国传统文化的民族特色和时代风情。人物品藻的出现,决非偶然,乃是当时门阀士族对现实社会和人生命运强烈不满的结果。它导致一种新的人生观、审美观和价值观,产生出一种新的个性美、气度美和心灵美,突出一种新的道德风尚、人生态度和社会需求,强调一种新的人性理念、自我实现和精神解放,从而在中国精神文明史上开启了崭新的一页。 相似文献
14.
体育教师的形体、服饰、气质、风度会给学生留下深刻的印象,体育教师的形象美伴随着体育教学的全过程,它可以产生一种感性的潜移默化的巨大力量,充分调动学生的积极性,有力地促进体育教学取得更丰硕的成果。 相似文献
15.
16.
17.
对性别助长假设的初步验证:在场观众的性别影响作业效绩吗? 总被引:3,自引:0,他引:3
为了检验金盛华于1989年提出的“性别助长假设”,采用现场实验探讨观众魅力对性别助长效应的干涉作用。32个中专学生(男女各半)在4种观众条件下测试BAH时间。结果表明,观众条件对女性被试的作业效绩无影响;而高魅力异性观众的在场能助长男性被试的效绩,而低魅力的异性观众在场会削弱其效绩。因此,性别助长效应受到诸多因素(如被试的性别、观众的魅力)的干涉,男性易出现助长现象,且高魅力的异性观众才对作业效绩具有助长作用。 相似文献
18.
19.
在高等学校非舞蹈专业的学生中,开设舞蹈课,不仅是使学生了解舞蹈基本知识,提高审美素质的一种途径,也可以对学生进行形体教育,达到塑造优美体型、培养气质风度的目的。对非舞蹈专业学生的舞蹈课中,应根据学生条件,以肢体律动为基础,以相关的舞蹈组合为载体,配以适当的音乐为意境,对学生进行灵活性、协调性和表现力的训练。 相似文献