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正事掺杂念,局惨自面。素养极为重要,尤其在注重物质、经济之时更要加强精神、道德、思想教育。那种道德日见其白、腐败越见其黑的状况,不是成就所相,也非人心所向。持有完好的心态,才能善对并不完美的事件。持有完整的视态,才能善待并不完美的事态。完善总在不完美中逐步达到。过分计较他人对你如何,不如审视自己待人怎样。挥发的是力和能,沉淀的是心和悟,进发的是步和履,驻足的是观和思。成功不仅仅在挥 相似文献
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影响力是一个人的特殊财富,是成功的重要砝码。我们一旦有了影响力,就可在各种场合出类拔萃。下面是屡试不爽的增进个人影响力的措施。1.坚持不懈。要想影响别人,必须有坚定的信心、顽强的毅力。珍妮·斯特里杰斯基已是孩子的祖母,并担任了华盛顿特区东区社区委员会主任。7年前,她搬到了一座公寓住宅里,由于公寓与马路间无围栏,她一直担心孩子们的安全。1990年夏季的一天,一名3岁男孩被小车撞伤,珍妮和邻居们反复向地方官员反映情况,可围栏一直没有影子。此时正值地方举行大选,珍妮也乘机开始活动。她回忆道:每当候选人登上讲台,我就走过去… 相似文献
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法国杰出的雕塑家罗丹在他写的《回忆录》里这样描述他的不朽作品《流浪的犹太人》的诞生过程:有一天我整天都在工作,到傍晚时正写完一章书,猛然间发现纸上画了这么一个犹太人,我自己也不知道是怎样画成的,或者为什么要去画他.这就是说,罗丹是在无意之中,信手画下这幅传世名作.这种“无意识”的信手行为是他不自觉地运用了灵感思维,在灵感的驱动下完成的.心理学认为:创造性行为是指个体运用所获得的知识发现新问题,对问题寻求答案,以及在某种情况下,用独特的知识体系来改组和创新的一种有选择性转换的整合的心理活动的外显过程,是一种特殊的解决问题的活动,它通常以灵感思维为中介来实现.人的创造性行为往往需要经过一个曲折的过程,其中既有长时期的准备和积累,又有短时间的攻关和突破;既有经久的沉思,又有一时的顿悟. 相似文献
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一位少年给家长带来了灾难性的消息,他在幼儿时期智力迟钝,在学校里令人讨厌,现在因学业成绩低劣而被学校开除,通知上写着:“容许你继续上学对班级不利,会对其他学生产生不良影响。”几年以后,他回顾他的学习问题时说:“我的智力发展是迟钝的,因此直到长大成人时才开始对空间和时间产生怀疑。当然,我能比小孩子更深入地研究这个问题。”就这样,年青的艾伯特·爱因斯坦在被学校开除十一年后,发表了相对论,这一理论改变了我们对宇宙的概念。 相似文献
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