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| 自我控制可以抵御不良示范性规范对初中生环保行为的影响吗? | |
| 作者姓名： | 傅鑫媛 方秀英 寇彧 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学发展心理研究所, 应用实验心理北京市重点实验室, 北京 100875;2. 北京市佟麟阁中学, 北京 100075 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，北京市教育委员会项目，积极心理学研究基金 |
| 摘 要： | 本研究检验不良示范性规范对初中生环保行为的影响是否受其自我控制的调节。研究1通过假设情境操纵示范性规范,测量初中生的自我控制能力和环保意愿;研究2在实验室情境下同时操纵示范性规范和初中生的自我控制状态,并测量其环保行为。结果表明,不良示范性规范显著降低初中生的环保意愿及环保行为;特质性和状态性自我控制水平越高,初中生的环保意愿就越高,其环保行为也越多;更重要的是,自我控制并不能有效抵御不良示范性规范对初中生环保意愿和环保行为的消极影响。 |
| 关 键 词： | 示范性规范 自我控制 环保行为 初中生 |
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