| 儿童同伴群体活动中的性别排斥 |
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| 引用本文： | 王沛,高瑛. 儿童同伴群体活动中的性别排斥[J]. 心理学报, 2004, 36(3): 340-346. DOI: |
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| 作者姓名： | 王沛 高瑛 |
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| 作者单位： | （宁波大学师范学院，宁波 315211） （西北师范大学教育科学学院，兰州 730070） |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题，国家青年基金课题项目的部分成 |
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| 摘 要： | 实验一以图片为材料研究了儿童同伴群体活动中的性别刻板印象。实验二以情景故事法研究了儿童在不同排斥情景中发生性别排斥的原因即其与性别刻板印象的关系。被试为幼儿园大班、2年级和5年级儿童。结果发现，（1）在同伴群体活动中三个年龄段的儿童都存在着明显的性别刻板印象。（2）同伴群体活动中的性别排斥行为并不是由性别刻板印象引起的。（3）儿童会以道德和亲社会行为为理由接纳异性儿童，会因为群体认同、群体功效和刻板印象而排斥异性儿童。
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| 关 键 词： | 同伴群体 性别排斥 排斥情景 性别刻板印象 儿童 |
| 收稿时间： | 2003-04-11 |
| 修稿时间： | 2003-04-11 |
GENDER EXCLUSION IN CHILDREN PEER GROUP ACTIVITY |
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| Wang Pei ,,Gao Ying. GENDER EXCLUSION IN CHILDREN PEER GROUP ACTIVITY[J]. Acta Psychologica Sinica, 2004, 36(3): 340-346. DOI: |
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| Authors: | Wang Pei Gao Ying |
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| Affiliation: | (Academy of Education Science, Northwest Normal University, Lanzhou 730073, China) |
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| Abstract: | Experiment 1 investigated gender stereotype in children peer group activity by picture materials. Experiment 2 explored the reason that the behavior of gender exclusion emerged in different exclusion context. Subjects were kindergarteners, and pupils in grade two and grade five. The results suggested: (1) In peer group activity, the children of three grades had obvious gender stereotype. (2) The gender exclusion behavior wasn't only revoked by gender stereotype. (3) Children might include opposite sex peer because of moral and prosocial behavior, while they might exclude opposite sex peer because of group identity, group function and gender stereotype. |
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| Keywords: | peer group gender exclusion exclusion context gender stereotype children. |
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