| “我的”最重要:儿童自我源判断能力的发展早于他人 |
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| 作者姓名： | 王海旭 刘明慧 叶宇坤 隋洁 |
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| 作者单位： | 1. 清华大学心理学系, 北京 100084;2. 哈尔滨师范大学教育科学学院, 哈尔滨 150025;3. 万花筒幼儿园, 哈尔滨 150078;4. 巴斯大学心理学系, 英国, BA2 7AY |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金（31471001）；黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目（17SHC130）；中国积极心理学研究基金（京民基证字第0020344号2015-01-033）。 |
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| 摘 要： | 自我参照范式是探索自我认知发展的重要范式，找到一个可靠方法获得一份稳定结果一直是儿童研究的重点和难点。研究以3岁至5岁儿童作为研究对象，通过所有权参照进行编码、图片再认和源判断进行检测。为了结果的稳定可靠，每位儿童需要参加4次测验。结果显示，图片再认上4岁、5岁儿童出现自我参照效应，源判断上3岁、4岁儿童出现自我参照效应。对源判断结果分析发现，自我参照成绩在各年龄组间保持不变、他人参照成绩随年龄增长逐渐提高，二者发展趋势的差异是5岁儿童源判断上没有自我参照效应的主要原因。以上结果说明，3~5岁儿童普遍存在自我参照效应，但测验方法会影响该效应的表现年龄；其次，自我源判断能力的发展早于他人，3~5岁之间他人源判断能力是在持续提高的；另外，4次测验间的比较证明，源判断测验较之再认具有更好的稳定性。
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| 关 键 词： | 儿童 自我参照记忆 所有权 源判断 |
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