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| 睡眠不足对中小学生负性情绪的影响：一个链式中介模型 | |
| 作者姓名： | 张鹏程 李喜 韩午阳 沈永江 |
| 作者单位： | 1. 南通大学教育科学学院;2. 美国约翰斯·霍普金斯大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年项目(CBA180253)； |
| 摘 要： | 睡眠不足已然成为当代中小学生普遍面临的问题。为考察社会支持与情绪调节自我效能感在睡眠不足与中小学生负性情绪关系间的中介作用，研究采用睡眠不足问卷、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版、社会支持评定量表和情绪调节自我效能感量表，以整群抽样法抽取江苏、安徽1103名中小学生进行调查。结果发现：(1)睡眠不足显著正向预测中小学生负性情绪；(2)社会支持与管理消极情绪自我效能感在睡眠不足与中小学生负性情绪间发挥单独中介作用；表达积极情绪自我效能感的中介作用不显著；(3)社会支持与管理消极情绪自我效能感在睡眠不足与中小学生负性情绪间发挥链式中介作用。可见，睡眠不足对中小学生负性情绪有显著预测作用，社会支持、管理消极情绪自我效能感在其中具有单独及链式中介效应。 |
| 关 键 词： | 中小学生 睡眠不足 负性情绪 社会支持 情绪调节自我效能感 |