产品设计手绘课程分级教学方法初探 |
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引用本文: | 田涛,李和森.产品设计手绘课程分级教学方法初探[J].美与时代(上半月),2015(3):119-121. |
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作者姓名: | 田涛 李和森 |
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作者单位: | 湖北美术学院 |
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摘 要: | 高校扩招给大学艺术教育带来了严峻的考验。为了适应此变化和进一步提高教学质量,可引入分级教学方法中的隐形分级教学。本着因材施教和提高教学效果的原则,根据学生实际水平和接受知识的潜能,将其划分为不同层次,确定不同的培养目标,制定不同的教学目标、教学计划、教学方案等,采用不同的教学方法进行教学活动,在讲授、辅导、练习、检测和评估上充分体现层次性。分级教学的最终目的是使各类学生,人人有兴趣,各个有所得,在各自的最近发展区内得到最充分的发展,让学生在各自不同的起点上都得到进步。
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关 键 词: | 产品设计手绘 分级教学 自助选择 |
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