浅议如何转化体育课后进生 |
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引用本文: | 高连久.浅议如何转化体育课后进生[J].四川心理科学,2014(9):154-154. |
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作者姓名: | 高连久 |
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作者单位: | 河南开封市五一路第一小学 |
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摘 要: | 体育课中“后进生”包含两种情况:一是因身体素质、运动能力低于同龄人,在活动中无法教好的完成练习任务,从而被师生理解为“后进生”;二是因种种原因对上课抱有厌学情绪,学习行为经常违背师生所认同的行为准则的学生。这些学生在学习过程中要么不愿动,要么到处动,在教学中产生诸多负面效应,不仅影响了其他学生的学习,还影响了教学任务的完成。如何转化“后进生”对体育教师来说也是一个不容忽视的问题。要转化“后进生”只有在教学中实施有效的教学手段,才能达到转化“后进生”的目的。教师的教育思想观念要更新,才能获得有效的教育教学手段,才能促进“后进生”产生好的转变。
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关 键 词: | “后进生” 体育课 教育思想观念 教学任务 学习行为 体育教师 教学手段 身体素质 |
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