动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进 |
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引用本文: | 张长英,桑标,周爱保,张钘铭.动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进[J].心理科学,2010,33(5):1042-1046. |
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作者姓名: | 张长英 桑标 周爱保 张钘铭 |
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摘 要: | 研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进作用首先体现首音意识上,而对末位音素意识的影响作用最小。同时,研究还考察了在动画片语境学习中,汉语语音意识水平的高低对英语语音意识促进效果的影响。
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