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| 大学生应对策略的特点及其与社会支持水平关系的研究 | |
| 作者姓名： | 李伟 陶沙 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理学院教育部“认知科学与学习”重点实验室, 100875 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究“十五”规划项目(01JCXLX002)和教育部人文社会科学研究“九五”规划专项任务资助。 |
| 摘 要： | 以423名大学生为被试,采用问卷法考察了大学生应对策略的特点、性别差异及其与社会支持之间的关系.研究发现:(1)大学生更多地倾向于使用积极解决问题和寻求情感支持的应对策略,而转移注意力和消极解决问题应对策略相对较少;(2)社会支持总体感受水平与积极解决问题和寻求情感支持的应对策略显著正相关,而与消极解决问题和转移注意力的应对策略显著负相关;对男生而言,社会支持感受在积极解决问题应对策略上贡献率相对较大;对女生而言,社会支持感受在寻求情感支持应对策略上贡献率相对较大;(3)不仅不同性别大学生的应对策略存在显著差异,而且不同社会支持感受水平的同性别大学生的应对策略也存在显著差异.男生比女生采取更多的消极解决问题策略,而采取更少的寻求情感支持应对策略;不论男生或女生高社会支持感受组均比低社会支持感受组采用更多的积极解决问题和寻求情感支持的应对策略,而更少的采用转移注意力和消极解决问题的应对策略. |
| 关 键 词： | 大学生 社会支持感受水平 应对策略 |
| 文章编号： | 1002-4918(2002)03-0068-073 |
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