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5~9岁儿童内疚情绪理解的特点
作者姓名:徐琴美  张晓贤
作者单位:1. 浙江大学心理与行为科学学院, 杭州, 310028;2. 杭州师范学院教育科学学院, 杭州, 310036
摘    要:选取87名5、7、9岁儿童探讨儿童对违规行为的道德评价对其内疚情绪理解的影响。以期揭示儿童在同伴条件下,对内疚情绪的理解特点。结果发现(1)5~9岁的儿童对违规行为都给出了消极的道德评价,他们已经具备了产生内疚情绪的认知能力,但尚不能进行道德情感推理,即不认为违规者会产生内疚情绪。(2)三个年龄段的儿童大部分对于内疚情绪还不能很好地理解,他们更多地是从行为产生有利于违规者的结果来理解违规者的情绪。

关 键 词:内疚  道德评价  情绪理解  儿童  
文章编号:1001-4918(2003)03-0029-34
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