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| 师生之间的动机感染:基于社会认知的视角 | |
| 作者姓名： | 柴晓运 龚少英 段婷 钟柳 焦永清 |
| 作者单位： | 华中师范大学心理学院,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079 |
| 基金项目： | 华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目 |
| 摘 要： | 师生之间的动机感染是指在课堂情境中动机定向由教师向学生传递的过程.学生对教师行为、情绪和课堂动机气氛等线索的社会知觉是动机感染发生的基础.当前研究中,期望形成模型和教学支持模型从不同角度解释了动机感染的潜在过程.基于社会认知的视角,推测出动机感染的发生机制包含学生无意识的自动的目标感染和有意识的满足基本心理需要两条路径.该机制需要进一步验证.未来研究应关注以下几点:(1)利用质的研究方法拓展研究思路;(2)注重文化和情境等变量在动机感染中的价值;(3)动机感染双向过程的系统研究. |
| 关 键 词： | 教学 动机感染 目标感染 自我决定理论 社会认知 |
| 收稿时间： | 2011-03-15 |
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