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| 道德思维:透视德育低效的新视角——读《德育思维论》 | |
| 作者姓名： | 曾建平 |
| 作者单位： | 江西师范大学,哲学与社会科学研究部,江西,南昌,330022 |
| 摘 要： | 当前,无论是理论界还是在实践层面都非常关注德育低效的问题。在各种原因的分析中,“知性德育”被认为是德育低效的重要原因而招致诸多批评,人们试图在超越“知性德育”方面做出种种努力,但德育低效的问题仍未从根本上德育解决。事实上,问题不在于德育的批评过程和方法本身,而在于对批评对象的研究和探讨不够深入,即没有对德育对象———道德思维活动本身的特殊性、基本内容以及它在道德教育中的重要地位和作用进行有效研究,或者把道德思维活动同其它思维方式等同起来,而出现了种种误解。黄富峰博士的新著《德育思维论》(人民出版社,2006年6… |
| 关 键 词： | 知性德育 道德思维 低效 人民出版社 批评对象 思维活动 德育对象 道德教育 |
| 收稿时间： | 2006-08-19 |
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