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语文双主体教学模式探究
作者姓名:
周海霞
作者单位:
曲阜师范大学文学院
摘 要:
教学活动是教师的教与学生的学的一种共同活动,是一个双主体的过程,即教师主体是教,学生主体是学。但长期以采往往重视教师作为教导主体的能动作用,却忽视学生作为学习主体的主观能动作用。实行语文双主体教学模式旨在充分发挥“双主体”的作用,使语文教学成为真正意义的主体教育。
关 键 词:
语文教学
双主体
能动作用
主导作用
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