幼儿园科学教育“做中学”活动的思考及策略 |
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引用本文: | 吴倩骞.幼儿园科学教育“做中学”活动的思考及策略[J].四川心理科学,2014(15):40-40. |
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作者姓名: | 吴倩骞 |
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作者单位: | 上海市崇明育英幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿科学教育,就是教师充分利用周围环境,或为幼儿创设条件,提供物质材料,或选择适合幼儿学习的课题,以不同的方法,不同程度的指导幼儿参与各种科学探索活动,帮助幼儿主动获取粗浅的科学知识和经验,学习学科学的方法,培养对科学的兴趣的过程,其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养。笔者对幼儿园开展科学教育活动,有几点思考与重视的问题。
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关 键 词: | 幼儿科学教育 “做中学”活动 幼儿园 科学探索活动 科学教育活动 早期培养 科学的方法 创设条件 |
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