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| 热执行功能对儿童标准窗口任务测试的影响 | |
| 作者姓名： | 吴文婕 张莉 冯廷勇 李红 |
| 作者单位： | 1. 西南大学认知与人格教育部重点实验室,重庆,400715;中一加联合儿童心理研究中心,重庆,400715 2. 江苏科技大学学工办,张家港,615600 |
| 摘 要： | 主要考察热执行功能对3~4岁儿童标准窗口任务测试的影响。实验采取3×3的被试间设计。设置了3种条件：标准指示、“强化竞争”指示和无对手指示;将随机抽取的270名被试分为3个年龄段,以检测3~4儿童在窗口任务中的认知发展趋势。结果表明：⑴热执行功能也是影响3~4儿童标准窗口任务测试的一个主要因素;⑵3岁后期是3~4岁儿童在标准窗口任务中所体现出来的认知发展差异的分界年龄;⑶3~4岁儿童在窗口任务中还表现出规则推理能力的差异 |
| 关 键 词： | 窗口任务 热执行功能 冷执行功能 儿童 |
| 收稿时间： | 2007-03-27 |
| 修稿时间： | 2007-03-27 |
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