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| 记忆训练对改善少年、青年和老年人认知功能的作用 | |
| 作者姓名： | 吴振云 孙长华 吴志平 许淑莲 |
| 作者单位： | 中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所 北京 100012,北京 100012,北京 100012,北京 100012 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金基金号3880368,与德国马普人类发展与教育研究所国际合作项目 |
| 摘 要： | 本工作采用“位置法”(method of loci)对24例少年、24例青年和22例老年被试进行了记忆训练研究。以毕生发展的观点比较认知训练对改善不同年龄人记忆的作用,进而探讨发展的认知功能储备能量的年龄差异和训练的迁移效应。结果表明认知干预措施可在一定程度上改善老年人的记忆,同时也显示了在发展的储能和对图形的迁移效应方面,老年人明显不如青、少年,而青年与少年则彼此相近。 |
| 关 键 词： | 位置法 发展的认知功能储备能量 干预措施 迁移效应 |
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