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| 平面几何图形内隐学习的优势效应 | |
| 作者姓名： | 宋广文 蔡成后 |
| 作者单位： | 1. 南开大学社会心理学系,天津,300071;曲阜师范大学教教育科学学院,曲阜,273165 2. 曲阜师范大学教教育科学学院,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 在人工语法范式下,以平面几何图形为材料。探讨平面几何图形内隐和外显学习的特点,并增设性别变量以了解内隐和外显学习的性别差异。以108名在校大学生为被试,分内隐和外显学习组,每组男女各半。结果表明：1、指导语上不存在主效应,即平面几何图形内隐学习存在优势效应。2、性别变量不存在主效应,即男女在学习能力上性别差异不显著。3、单元变量上存在主效应,单元二的成绩好于单元一。实验结果再次证明了内隐学习优势效应的普遍存在。 |
| 关 键 词： | 平面几何图形 优势效应 内隐学习 人工语法范式 外显学习 性别差异 在校大学生 学习能力 变量 指导语 男女 单元 普遍 |
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