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| 中小学生归因训练的实验研究 | |
| 作者姓名： | 韩仁生 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学教育系!曲阜,273165 |
| 摘 要： | 以归因理论为依据,选取普通学校小三、初二、高二各两个平行班的学生,采用等组对照设计,一为实验班,一为控制班。实验分前测验、教育干预、后测验三个阶段。各班均参加前测验、后测验,教育干预阶段实验班接受归因训练,控制班不接受任何训练。结果发现：（１）归因训练可使学生的成败归因、期望变化和情感反应积极方面转化。（２）归因训练可提高学生的成就动机。（３）归因训练可提高学生的坚持性水平。（４）短时间的训练对高 |
| 关 键 词： | 归因训练 期望变化 情感反应 成就动机 坚持性行为 |
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