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| 维吾尔语发展性阅读障碍儿童的高频词词典通达 | |
| 作者姓名： | 买合甫来提·坎吉 刘翔平 张微 |
| 作者单位： | 1. 新疆师范大学; 2. 北京师范大学心理学院; 3. 华中师范大学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(08BYY024); 新疆自治区高效科研计划项目(XJEDU2009S76); 新疆师范大学博士科研启动基金项目(XJNUBS1109)的资助 |
| 摘 要： | 采用启动条件下的图片命名任务,比较维吾尔语发展性阅读障碍儿童和正常儿童高频词词典通达过程。结果发现：反应时上,正常组在SOA为60ms 时,出现了整词启动效应,而SOA为100ms时,出现了整词和音节启动效应;障碍组在不同启动条件下都没有出现启动效应;错误率上,障碍组出现了整词和音节干扰效应;正常组出现了整词促进效应;在所有启动条件下,障碍儿童的图片命名反应时都比正常儿童慢。结果说明,维吾尔语阅读障碍儿童由于其心理词典中高频词的形-音联结薄弱,而存在词典通达落后。 |
| 关 键 词： | 维吾尔文字 发展性阅读障碍 透明 词典通达 启动 |
| 收稿时间： | 2010-12-27 |
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