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高中生父母教养方式、身体自我认知对性别角色发展的影响
作者姓名:ZHANG Lin  邓小平
作者单位:宁波大学教师教育学院心理系, 浙江, 315211
基金项目:宁波市人事局4321人才工程项目 , 宁波大学心理学重点学科建设经费资助
摘    要:采用问卷法对264名高中生进行调查,探讨了父母教养方式、身体自我认知对高中生性别角色发展的影响作用。结果发现:(1)从总体上,男生比女生更多地呈现出双性化发展的趋势;(2)母亲干涉保护,身体自我的力量、体育活动和自尊对男生的男性气质影响显著,而母亲温暖理解和身体自我的灵活对男生的女性气质影响显著;(3)身体自我的自尊会促进女生的男性气质特点,身体自我的力量对女生的女性气质有负向作用,身体自我的外表对女生的女性气质有正向影响。

关 键 词:父母教养方式  身体自我  性别角色  
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