| 混合IRT潜在模型及其应用轨迹 |
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| 作者姓名： | 王霞 谭国华 王旭 张敏强 骆聪 |
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| 作者单位： | (;1.华南师范大学心理学院/心理应用研究中心, 广州 510631) (;2.广州市教育局教学研究室, 广州 510030) (;3.广州市教育信息中心, 广州 510030) |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(GFA111009)、广州卓越教育项目：学生学业水平认知诊断评价、2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190016)、广州市基础教育学业质量监测系统项目(GZIT2012-ZB0292)。 |
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| 摘 要： | 项目反应理论是测量被试潜在特质的现代测量理论, 潜在类别分析是基于模型的潜在特质分类技术。混合项目反应理论将项目反应理论与潜在类别分析相结合, 能够同时对被试分类并量化其潜在特质。在阐述混合项目反应理论概念、原理的基础上, 介绍了MRM、mNRM和mPCM等几种常见混合模型及其参数估计方法, 并从心理与行为特征分类、项目功能差异检测、测验效度评价等方面评述了其在心理测验中的应用发展轨迹。
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| 关 键 词： | 项目反应理论(IRT) 潜在类别分析(LCA) 混合IRT 潜在结构 |
| 收稿时间： | 2013-05-25 |
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