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| 幼儿的情绪认知发展及其与社会行为发展的关系研究 | |
| 作者姓名： | 邓赐平 桑标 缪小春 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系, 上海, 200062 |
| 基金项目： | 华东师大心理系留校博士科研启动基金 |
| 摘 要： | 研究通过采用家庭情绪表露问卷、表情辨识程序和幼儿社会行为教师评估问卷,对82名3～4岁幼儿的家庭情绪表露气氛、情绪认知和社会行为表现进行测查,并分析三者间的相互关系。结果表明:(1)幼儿的情绪认知与其亲社会行为和退缩行为显著相关;(2)家庭情绪表露与幼儿情绪认知发展显著相关;(3)家庭情绪表露可能通过影响幼儿的情绪认知发展,进而影响幼儿的社会行为表现。 |
| 关 键 词： | 情绪认知 社会行为 幼儿 家庭情绪气氛 |
| 文章编号： | 1001-4918(2002)01-0006-05 |
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