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| 不同年级学生自然阅读过程信息加工活动特点研究 | |
| 作者姓名： | 莫雷 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理学系 |
| 摘 要： | 探讨不同年级学生自然阅读过程的信息加工活动特点,包括两个实验。实验１结果表明,低年级学生自然阅读后再复述文章时需要重读原文的时间比高年级学生要多,据此初步推知,低年级学生自然阅读过程可能主要是单一的语言解码信息加工活动,高年级学生自然阅读过程可能同时进行了语言解码与组织连贯的信息加工活动,以后者为主。实验２比较不同年级的学生在自然阅读、理解任务阅读与记忆任务阅读三种情况下对文章信息保持的效果,结果 |
| 关 键 词： | 文章阅读 自然阅读 任务阅读 信息加工活动 |
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