心理弹性视域下老子的守柔思想及其家庭教育意涵 |
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引用本文: | 田,锐.心理弹性视域下老子的守柔思想及其家庭教育意涵[J].心理学探新,2021,0(6):490-495. |
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作者姓名: | 田 锐 |
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作者单位: | (泰山学院教师教育学院,泰安 271000) |
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摘 要: | 心理弹性是积极心理学的研究热点,其研究趋势正向老子守柔的观点靠近。“韧”是“柔”最基本的语义,守柔是一种温和的韧性,带有弹性特征,是以积极的态度对外界刺激予以动态调控和适应,体现了在坚韧中渗透、在温和中顺从、在容纳中消融、在去欲中致静、在处下中利他、在统合中促和的心理弹性内涵。基于此,守柔式家庭教育的弹性策略可以是:认知上的弹性预设,即以家长的理性引导而促进孩子的适应性; 情绪上的弹性传递,即以家长的积极心态而诱发孩子的积极性; 沟通上的弹性拓展,即以家长的易接触性而增强孩子的可塑性; 动力上的弹性支持,即以家长的柔性操作而提升孩子的抗压性。
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关 键 词: | 心理弹性 老子 守柔 韧性 家庭教育 |
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