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| 中学生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究 | |
| 作者姓名： | 韩宗义 白学军 沈德立 |
| 作者单位： | 天津师范大学心理与行为研究中心, 天津, 300074 |
| 基金项目： | 本研究得到天津市教委人文社科规划项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目和全国教育科学"十五"规划国家重点项目资助. |
| 摘 要： | 本研究以初中一、三年级和高中二年级学生为被试,以三种类型的汉字(普通字、形似字和同音字)为实验材料,采用系列回忆任务的个别实验法,考察中学生完成系列回忆任务的错误类型特点。结果发现:1.各年级都出现了遗漏错误、侵入错误、移动错误和重复错误,其中移动错误随年级升高而减少且错误率最高。2.四种错误类型表现出不同的位置效应。3.同音字引起的错误率明显高于普通字和形似字。 |
| 关 键 词： | 中学生 系列回忆任务 错误类型 |
| 文章编号： | 1001-4918(2004)04-0037-42 |
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