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| 两难问题儿童对策行为发展的实验研究 | |
| 作者姓名： | 张丽玲 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院, 天津, 300073 |
| 基金项目： | 天津师范大学教育基金课题。 |
| 摘 要： | 采用实验室方法,通过两难对策任务的情景模拟,研究学生个体在自然情景下的对策行为。结果表明:(1)儿童对策行为随年龄的增长而发生变化,小学五年级是儿童对策行为发生转折的关键期,表现出较高水平的合作策略。(2)性别对对策行为的影响不显著。(3)不同类型的决策者面临同样的决策任务时,会产生不同的对策行为。 |
| 关 键 词： | 儿童 两难问题 对策行为 |
| 文章编号： | 1001-4918(2004)04-0025-29 |
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