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学习障碍学生心理教育初探
引用本文:
张永红.学习障碍学生心理教育初探[J].四川心理科学,2004(4):40-42.
作者姓名:
张永红
摘 要:
本文通过对学生学习障碍心理影响固素的分析,提出了建掏正确学习观、激发学习动机、培养自信等学习障碍心理矫正策略。
关 键 词:
学习障碍学生
学生学习
心理教育
学习观
学习动机
培养
心理矫正
激发
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