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学习障碍学生心理教育初探
引用本文:张永红.学习障碍学生心理教育初探[J].四川心理科学,2004(4):40-42.
作者姓名:张永红
摘    要:本文通过对学生学习障碍心理影响固素的分析,提出了建掏正确学习观、激发学习动机、培养自信等学习障碍心理矫正策略。

关 键 词:学习障碍学生  学生学习  心理教育  学习观  学习动机  培养  心理矫正  激发
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