| 高中生心理素质与学业成绩的相关研究 |
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| 引用本文： | 张大均,刘衍玲.高中生心理素质与学业成绩的相关研究[J].心理科学,2001,24(1):110-111. |
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| 作者姓名： | 张大均 刘衍玲 |
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| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 |
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| 基金项目： | 本研究系教育部"九五”社科规划项目<中小学生心理健康教育的理论与实践>的子课题之一,在调查、资料处理和写作中得到西南师范大学陈旭、郭成、马波、冯正直、张斌、向守俊、司继伟、张志杰、赵玉芳以及南充高中领导及教师的大力帮助与支持,谨致谢意. |
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| 摘 要： | 目前。国内关于中学生心理素质的研究主要集中于对心理素质教育的理论探讨、对学生心理健康状况的调查分析、对心理素质概念的界定与测试工具的编制等。对心理素质的定量研究还处于起步阶段，需要作全面深入的研究。本研究将心理素质概括为认知、个性心理、心理键康、社会适应四个维度，力图通过较全面地考察学生心理素质对其学业成绩的综合效应，探讨以下问题：(1)考察心理素质多个组成成份对学生学业成绩的综合效应与现有研究只考察单因子、两因子对学业成绩的影响的结果有何异同；(2)分析高中生心理素质各个维度与学业成绩的关系及其路径模型。
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| 关 键 词： | 学业成绩 学生心理素质 高中生 学生心理健康 心理素质教育 维度 质的研究 相关研究 内关 理论探讨 |
A Correlative Study of Higher School Students' Mental Quality and TheirAcademic
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