| 高低自立水平儿童的自我延迟满足的实验研究 |
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| 引用本文： | 凌辉,黄希庭. 高低自立水平儿童的自我延迟满足的实验研究[J]. 心理科学, 2008, 31(5) |
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| 作者姓名： | 凌辉 黄希庭 |
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| 作者单位： | [1]湖南师范大学教育科学学院心理学系,长沙410081 [2]西南大学心理学院,重庆400715 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金，教育部哲学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 目的:探索不同自立水平儿童自我延迟满足的注意机制及发展特点.方法:应用6-12岁儿童自立行为问卷对272名小学一年级学生的自立水平进行评定,根据儿童在自立行为问卷上的总分按由高至低排序,从高分到低分取40名儿童作为高自立组,由低分到高分取40名儿童作为低自立组,对两组被试采用Mischel的自我延迟满足等待实验范式,进行自我延迟满足的实验对照研究.结果:(1)两组儿童在两种奖励物都不呈现情境下平均延迟时间最长,在呈现奖励物的三种情境下平均延迟时间较短;(2)高、低自立水平儿童在延迟时间、延迟策略上存在显著差异.结论:与低自立水平儿童相比,高自立水平儿童自我延迟满足能力更强,提示儿童的自立发展水平可以预测其自我延迟满足的能力.
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| 关 键 词： | 自立 儿童 自我延迟满足 |
An Experimental Research on the Self-imposed Delay of Gratification of Children With Different Self-supporting Levels |
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| Ling Hui,Huang Xiting. An Experimental Research on the Self-imposed Delay of Gratification of Children With Different Self-supporting Levels[J]. Psychological Science, 2008, 31(5) |
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| Authors: | Ling Hui Huang Xiting |
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