| 规则空间模型在描述统计学习模式识别中的应用研究 |
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| 引用本文： | 戴海崎,张青华. 规则空间模型在描述统计学习模式识别中的应用研究[J]. 心理科学, 2004, 27(4): 949-951 |
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| 作者姓名： | 戴海崎 张青华 |
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| 作者单位： | 1. 江西师范大学教育学院,南昌,330027
2. 北京师范大学心理学院,北京,100875 |
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| 基金项目： | 本文为全国教育科学十五规划项目 (DBB0 1 0 50 1 )的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 规则空间模型是一种将认知心理学和心理计量学相结合的认知诊断模型，它可用于判别被试的属性掌握模式和识别被试解题的认知错误。本文应用规则空间模型判别学生的属性掌握模式(即知识结构)。根据299名被试在测验项目上的作答反应将他们划归为30种不同的属性掌握模式。
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| 关 键 词： | 规则空间模型 认知心理学 心理计量学 心理测试 |
An Applied Research of the Rule Space Model in the Identification of Statistic Study pattern |
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| [Dai Haiqi. An Applied Research of the Rule Space Model in the Identification of Statistic Study pattern[J]. Psychological Science, 2004, 27(4): 949-951 |
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| Authors: | [Dai Haiqi |
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| Abstract: | The rule space model is a cognitive diagnosis model which combines with the cognitive psychology and psychometrics. It can be applied to identify cognitive errors in students' problem solving and to classify the examinees into a set of attribute mastery patterns. The paper researches the students' attribute mastery patterns and classifies 299 examinees' test item responses into thirty kinds of attribute mastery patterns. |
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| Keywords: | cognitive diagnose the rule space model attributes mastery patterns |
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