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| 幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系 | |
| 作者姓名： | 赵景欣 申继亮 张文新 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学发展心理研究所, 北京, 100875;2. 山东师范大学心理系, 济南, 250014 |
| 基金项目： | 山东省自然科学基金项目(项目号Y2003D01) |
| 摘 要： | 以131名3~6岁的儿童为被试,探讨了不同层次情绪理解能力的发展及其与儿童的亲社会行为、同伴接纳之间的关系。结果表明,儿童的表情识别、情绪解码和二级情绪理解能力表现出了不同的发展趋势;在总体上,儿童的情绪解码能力和亲社会行为能显著地预测其同伴接纳;情绪理解和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应,情绪解码能力是年幼儿童同伴接纳的最佳预测变量,亲社会行为则是年长儿童同伴接纳的最佳预测变量。 |
| 关 键 词： | 情绪理解 亲社会行为 同伴接纳 |
| 文章编号： | 1001-4918(2006)01-0001-6 |
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