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| 双语与认知发展关系的近期研究进展 | |
| 作者姓名： | 龚少英 方富熹 陈中永 |
| 作者单位： | 中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,内蒙古师范大学教育系 北京100101;湖南师大心理系,长沙410006 ,北京100101 ,呼和浩特010022 |
| 基金项目： | 国家科技部攀登计划资助项目(95-专-09)的部分工作。 |
| 摘 要： | 双语与认知发展的关系一直是心理学家关注的一个重要问题。该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及双语儿童认知优势的内在机制,最后对已有研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题。 |
| 关 键 词： | 双语 认知发展 元语言意识。 |
| 修稿时间： | 2001-12-24 |
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